离“名校”最近的学校--西安交大附中联合总校思源中学分校

“孩子老说自己突然就成了‘名校’的学生，我们也觉得离‘名校’的距离非常近了。”思源中学位于西安市东郊人文积淀深厚的白鹿原科教园区，是一所省级标准化完全中学。2019年12月，学校正式成为西安交通大学附属中学“名校+”教育联合体中的分校，家长们对此赞不绝口，纷纷表示离“名校”的距离变近了。

　　成为“名校”分校后的弯道超车

　　“毕竟是‘名校’的学生了，肯定得有个好成绩才能对得起学校。”西安交大附中联合总校思源中学分校高二年级学生韩姝玲说，自从学校成为交大附中联合总校的分校，自己学习更有劲了，班里的学习氛围也不一样了。以前自习课时有个别同学学习主动性差，现在同学们都能充分利用起时间碎片，高效学习。“自习课没人玩了，大课间都是凑成堆讨论问题的。”韩姝玲在学校的成绩一直处于上游，去年学校成为交大附中联合总校的分校后，与交大附中统一考试与评价，同用一套试题。两校成绩对比出来后，韩姝玲说她体会到了“人外有人，山外有山”，她认为这也是同学们产生学习动力的一个原因。高二年级学生家长张美表示，她的孩子现在学习主动性更强了，孩子考试后对照的是交大附中的成绩，“一定要考好成绩，追上交大附中”是张美的孩子每天给自己的鼓励。

　　该校高中政治老师王强告诉记者，同样的考试与评价不仅让学生有了动力，老师也能摸清学生学习情况，以前只知道学生在校水平，现在对学生在全市范围内也能有精准定位，能精准有序地教学。

　　王强说，定为分校后，学校就在交大附中的引领下制定了一系列制度，建立了集规范的校本研修管理、满足教师个性化提升需求于一体的综合平台。除统一考试外，分校和总校统一大教研、统一教学进度、统一教材、统一学生活动、统一校本课程……教学与教研均由原来单一的“散”走向了联校的“集”，迈上了多元发展的快车道，促进了学校内涵发展的弯道超车。

　　2003年王强进入思源中学工作，他把自己称为学校的“老人”，作为多年一线教师，学校成为交大附中联合总校分校的这半年来，他的感受是最深刻的。“说不上翻天覆地也一定翻了半个天。”王强说，成为分校后，学校老师可以经常走出去到交大附中学习经验，交大附中的骨干教师也经常到学校进行培训指导。“学校现在还有常驻的交大附中老师给学生们上课。”王强说，思源中学的孩子不出校门就可以享受到“名校”资源，和在“名校”上学也没有太多差别了。

　　把孩子交给思源中学，放心!

　　“最开始也不了解思源中学，选择学校的时候心里直打鼓。”初二年级学生家长王飞说，他第一次路过思源中学就被学校优美的校园环境吸引了。校园绿荫掩映，空气清晰，环境宜人，绿化覆盖率达51.6%以上，令人神清气爽，当时他就认定这是远离城市喧嚣、大气污染，求学的最佳场地。

　　但是身边没有亲戚朋友的孩子在思源中学上过学，没有一个现身说法可以证明它的教学水平，王飞有些拿不定主意。犹豫中，便走进思源中学招生办进行了实地考察。

　　在招生办王飞看到近年来学校获得的各级各类奖项。据他介绍，学校先后获得“全国民办教育百强学校”、“陕西省绿色文明校园”、“西安市教学环境与教学质量双满意学校”、“西安市平安校园” 、“西安市教育收费规范学校”、“西安市校园文化十佳单位” 、“碑林区高中教育教学质量评估优秀学校”等一系列荣誉。

　　同时王飞还了解到，学校实行全封闭式管理，建立了严格的学生寄宿管理制度。“我平时上班太忙，没时间接送看管孩子，找个严格封闭的学校也放心。”王飞说，孩子入校住宿后，他去公寓里参观过，学生公寓每间宿舍都安装了空调、地暖，每个楼层设有淋浴间，孩子完全可以在学校感受家庭般的温馨。据他了解，学校还投入百余万元建设了校园视频监控系统、红外感应报警系统、烟感报警系统、学生公寓紧急呼救系统四位一体的校园安全技防体系，先进的技防设施和严密的安保措施，为孩子们创造了安全的学习和生活环境。

　　在教学水平方面，王飞了解到，学校拥有一支教学经验丰富、综合素质过硬的师资队伍，44人具有研究生学历;12人具有高级教师职称、20人具有一级教师职称;2人为特级教师，4人入选省、市级“三级三类”骨干体系。“现在学校成为交大附中联合总校的分校，在师资培养、教学研讨等方面更是保持着密切的合作关系，有了很大提升。”王飞告诉记者，学校为每个班配备两名班主任，班级学生为45人小班制，老师能全面了解，照顾到每一位学生，也可以和每位家长做到有效沟通。

　　初中毕业生升入优质高中的比例超过三分之一。高中毕业生先后考入浙江大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、空军航空大学、吉林大学、西北大学等全国重点大学。 王飞说，虽然自己孩子才初二，但现在已经看到他有了很大的进步。刚上初一时王飞孩子的成绩处于中下游，望子成龙心切的他找到老师，“能不能让孩子快点进步，一个学期就达到中上游”。老师当时劝王飞，成绩只是一小方面，在孩子成长的道路上，学习习惯和性格的培养才是重点，一定要让孩子快乐自主地学，不能给孩子压力。王飞说，事实证明，老师的建议没有错，他的选择也没有错，不到半年时间他就打消了对学校的疑虑。“孩子入校后每一次的成绩我都会记录下来，从记录的成绩看来，一直呈上升趋势。”王飞说，除了学习成绩的提高，孩子性格也变得活泼了很多，是发自内心的喜欢老师、喜欢学习。

　　不爱说话的学生成为众人称赞的学生会主席

　　周子涵是思源中学分校初中部的学生会主席，走进学校会议室时他丝毫不怯场，一落座就侃侃而谈地讲起了他丰富的校园生活，还时不时给记者提些自己对量子力学的研究。他对自己的未来有着无限的向往，希望成为一名物理学家，但也知道要做好当下，取得优异的成绩。这样看来，他完全和自己口中的小学阶段不一样。

　　“以前我很内向，从来没有发现自己有什么特长和兴趣。”周子涵说，上初中前他不爱说话，在外人面前要通顺着背一句古诗都是难题，没想到上初中后竟然大变样，被好多人称赞口才好。

　　这样的大转变要从一次身份的变化说起。思源中学分校的老师倡导小组合作探究学习，鼓励学生做课堂的主人。周子涵刚上初中不久，老师就让他来当“老师”将自己的探究心得讲给其他学生听。“要想给别人讲清楚，肯定要自己掰碎揉碎了理解透彻。”周子涵说，为了上好那堂课，他准备了很久，在课堂上不仅充分地表达了自己的观点，还和同学之间彼此分享想法，学到很多。“除了课堂上知识的收获，老师还表扬了我的表达能力，说我口才好。”话语间，周子涵有些骄傲，从那以后，学校大大小小的课外活动他都会被老师推荐参加，还让他策划拍摄了学校“雷锋节”主题视频。

　　至此，周子涵就像变了个人，原先内向的“面具”被撕下，他用自己表达能力优异的特长在学校尽情展示，活脱脱成了一个阳光大男孩。性格变化的影响下，自信心增强，周子涵对学习的兴趣也浓厚了，对物理学科格外感兴趣的他甚至着手写了专业研究论文拿去与老师分享探讨。“老师很有耐心给我指导，不仅没说我‘不务正业’，还表扬我，学习就更有劲了。”周子涵说，现在他的成绩逐步提升，也因表现突出当上了学生会主席，这是他最有成就感的收获。

　　周子涵认为，发现学生的特长与兴趣并耐心指导将使学生终身受益。他说，思源中学分校一直以学生的终身发展为根本，注重综合素质的提高，学校成立了艺术团、国旗护卫队、播音与主持、击剑、田径、足球、篮球、健美操等十余个学生社团。同时，学校每年举行的“红五月”艺术节给艺术特长的学生提供了展示舞台，学科知识竞赛平台让文化课特长学生也能怀揣梦想展翅飞翔。

　　一个“好校长”引领出一所“好学校”

　　一所好学校的背后一定有一个好校长，彭斌就是思源中学的好校长。任职思源中学校长近两年来，彭斌需要学习的业务和操心的事太多。上任以来，他每天早上六点起床，晚上十点后回家，有时忙起来就在学校休息，这样的日子是他生活的全部。面对繁忙的工作，加班成了彭斌的常态，很少有时间安排个人的业余生活。但是他始终记得身为校长这一角色肩上的重任。

　　在近两年的管理中，彭斌首先从改进工作作风转变思想观念入手，用制度管人管事，调动老师工作积极性，提高教学效率;在德育上，以养成教育为突破口，把培养学生良好的学习习惯和行为习惯养成为工作重心;在教学上，深化课堂教学改革，邀请有关专家通过线上、线下形式对教师开展培训。目前，课堂教学改革稳步推进，初见成效。学校已成立美术专业班和体育训练队，创特色教育品牌框架已初步搭建成功，学校的管理水平和教育教学质量都有了显著的提升。

　　2019年底，借助于学校及多方的努力，彭斌主抓并成功促成西安思源中学和交大附中建立更加紧密联系，思源中学成为交大附中联合总校分校，并与交大附中签订了“名校+”教育联合体结对提升协议，获得了社会和家长的认可和好评。面对来之不易的办学成绩，彭斌感到欣喜的同时仍然显得谦虚而低调：“虽然有了一点成绩，但还远远不够，我希望借助‘名校+’教育联合体结对提升这股东风，让学校更上一层楼，把交大附中联合总校思源中学分校办成一流民办中学，这也是我们全体思源人锲而不舍的追求。”

　　彭斌告诉记者，未来还会有更多交大附中的优秀教师进驻思源中学，两校间也会有更深层次的融合和交流。在今后的工作中，他自己也一定会不断学习“名校”先进管理经验，针对学校实际，“以内因促外因，以质量求发展”，让思源中学再上一个台阶，让家长和学生与“名校”的距离再近一步。