（2）学者是搞原理的，要把背后的原因、机理研究清楚，雾霾是炒菜炒出来的，还是开车开出来的，或是骑自行车的人骑出来的？要弄清楚，原理是什么？更重要的是，通过这些研究，丰富知识，促进知识积累。哪怕是一时看起来没什么用的知识，对于知识的积累可能是必须的和重要的，因为那是探索未知世界的努力的一部分。
（3）专家是依据原理提出解决方案的，他们要比学者更加贴近实操，要尽量考虑可行性，并且最好是提出几种方案可供选择。当然这也很不容易，因为这起码在表面上是你告诉领导要怎么做。
（4）决策人，在人们提出的各种方案中进行选择，将其转变为可执行的方案，并利用行政系统，将其贯彻落实。那位朋友能明白吗？
建设性与否看你理解
发了那条微博之后，又想起此前发的一条相关微博。查了一下，是1月26日发的：
唉，连自己这个省生产口罩的数量级都心里没数啊。心里都在想什么呢？应对混乱，缺少前瞻性，缺少预案。万人聚餐，发放旅游优惠券，联欢，没心没肺啊。
这条微博是在武汉的至暗时刻有感而发的。大家都知道这段话说的是什么。在当时的氛围中就有人说，这可以说是一个最温和的批评了，一点上纲上线的意思都没有。
可就在这个时候，武汉本地的一位网友不愿意了，他评了一句：能建设性的批评吗？我当时也回了一句：
现在需要的不是建设性批评，而是官员对批评的建设性理解。比如理解为一省之长应当弄清楚本省口罩生产能力，理解为不要把精力放在营造岁月静好的氛围上。你说是我怎么批评重要，还是他们怎么理解重要？
因为微博的字数有限，一条回复或评论很难把话说透彻，于是，我就又加了一段回复：
如果你理解不了我的话，我给你打个比方：你妈炒了一盘菜，你爸尝了一口说盐放多了，这时你说能进行建设性批评吗？你的荒谬就像这个。
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