青岛三中：七十余载厚重积淀 适才教育正好

山东省青岛第三中学校长黄杰寄语初三学子：

这是一个不平凡的假期。面对新冠肺炎的肆虐，我们一起见证了“越是艰难越向前”的中国精神、凝聚了“众志成城共克时艰”的中国力量、彰显了“人类命运共同体”的中国担当。这是一次全民战役，也是一门全民课程，相信同学们也在深刻思考和充分交流中加强了对生命与生存的重新思考、对民族与信念的再次理解，懂得了新时代青年肩负的责任和使命。这一切都给我们上了人生中最重要的一课！

这是一次来之不易的开学季，我们要懂得珍惜。希望大家珍惜大好春光、珍惜太平盛世，争做热血勇士，用青年之志气，用青春之朝气，不负韶华不负心，不负青春不负梦。

艰难困苦，玉汝于成。“疫”后人生，无边光景，处世界之浩荡，提自我之格局，乘国运之伟力，写人生之华章。

半岛记者 郝春梅

2019年，青岛三中高考录取提高率在岛城名列前茅，中考招生突破了连续十多年的普高最低录取线，跻身青岛市优质普通高中行列，社会知名度和影响力进一步增强，教职工干事创业的热情空前高涨；2020年，学校迎来软硬件双提升的重大发展机遇……始建于1945年的山东省青岛第三中学，在学校七十余载厚重积淀的基础上，萌发出新的生机和活力，历史老校、传统名校即将焕发新风貌。

七十余载厚重积淀萌发新三中

学校现有教学班36个，位于青岛市李沧区永平路57号。是山东省规范化学校，青岛市精神文明标兵单位，青岛市规范化学校，首批青岛市文明校园，青岛市依法治校示范学校，青岛市素质教育优秀等级学校，青岛市办学水平优秀等级学校，青岛市教育技术装备先进集体，山东省体育传统项目学校，山东省培养体育后备人才试点中学，中国教育学会德育实验学校，青岛市花园式单位，青岛市绿色学校。

七十余载，执着奋进；七十余载，厚重积淀，凝结出“厚积薄发、自强不息”的校训，“诚信文明、勤奋严谨、睿智善行、求实创新”的校风和“明德、循理、精业、爱生”的教风，孕育着“志存高远、博学善思”的学风。

当前，沐浴着青岛市中小学高水平现代化建设的春风，学校正在优化完善人才培养模式，促进学生主动发展、个性发展、和谐发展，实施“适才”教育工程。

辉煌2019翻开学校发展新篇章

学校不断完善课程体系。高一年级开设外教口语课，聘请欧美外教提高听说能力；开设生涯规划课，帮助学生正确认知自我，找准方向。高二年级开设心理健康课，对学生进行全面教育和个别疏导；开设人工智能课，满足学生兴趣爱好个性发展。所有学科合格考通过率100%。

青岛三中相关负责人告诉记者，过去一年是学校快速发展取得突出成绩的一年，是学校凝心聚力取得巨大突破的一年。青岛三中荣获全市消防安全“法制维安年”活动先进单位、年度金凤凰城市教育奖、青岛市中小学心理健康教育示范校、青岛市教育信息化应用创新示范学校、青岛市中学生军训先进单位等荣誉称号。高考录取提高率在岛城名列前茅，中考招生突破了连续十多年的普高最低录取线，教职工干事创业的热情分外高涨。

多元培训和课程拓展师生发展空间

学校不断创新人才培养模式和途径，立足实际，启动多元成长行动，对教师实施多元培训，为学生开设多元课程，为师生发展拓展空间。

学校全面落实青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划,深入开展全员育人导师制。开展多样化特色教学，充分利用信息化在教学中的应用，促进信息化与学科教学的深度融合，提高学习效率。

学校实行“三级培训”模式促进教师成长,不断增加培训经费，通过“理念引领的全员培训、面向学科的团队培训和个性需求的个性化培训”，较好的实施了“全员覆盖、全学科覆盖、全领域覆盖”的教师素养提升工程。学校现有正高级教师1人、高级职称教师47人、研究生学历教师16人、硕士学位28人、山东省优秀教师1人、山东省特级教师2人、山东省教学能手2人、市级优秀教师5人、青岛名师2人、市级学科带头人6人、市级教学能手12人、市级青年教师优秀专业人才26人。

提高教育教学质量，办人民满意的教育

学校加强家校沟通，不断完善家长学校工作机制，开展学校、家庭、社会共育行动，班级教导会工作扎实有效。不同年级的家校共育正日渐实效，高一级部注重与家长一起探讨如何家校合力培养孩子的好习惯；高二级部注重与家长交流如何根据学生的自身特点多方面多渠道拓宽成才道路；高三级部注重就孩子备战高考、营造氛围，做好后勤保障等与家长交流。学校编制每周一期《家校之间》，架起学校与家庭沟通的桥梁。

当前，学校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加快教育现代化进程，传承学校文化，共筑发展之路，以提高教育教学质量这一生命线为主线，锐意改革，真抓实干，不断提升学校办学水平和社会美誉度，办人民满意的教育。

附：青岛三中2020年自主招生信息

面向市内三区和崂山区招收2个班，共96人。单独编班。

报名须同时符合以下条件,并提供相关证明材料：

（一）市内三区和崂山区初中学校应届毕业生；

（二）初中学业水平考试第二组合不低于C级，信息技术为合格；

（三）初中综合素质评定基础性发展目标均为A等。

符合上述条件，且遵规守纪、品行端正、素质全面、特长突出，具有创新潜质，性格阳光、身心健康，学业成绩和综合素质评价优秀的学生。

学校组织资格审查合格考生进行面试，不再组织笔试。