在教育尤其是素质教育逐渐被重视的大环境下，音体美劳小学科教师因独特稀有的教学资源而受到重视并占据优势，地位和待遇已经不可同日而语了！
△ 据教育部发布的消息，教育部鼓励县管校聘改革中的小学科教师实行“走教制”。
很多地方采取“走教制”，几个学校建立教育共同体，推动音体美劳教师、专业技术教师等共享共用，中央编办也积极鼓励地方采取这种方法。
△ 随着各地对素质教育的不断重视以及家长对孩子综合素养的逐渐关注，中小学生课后兴趣爱好和专长培养被提到了一个前所未有的高度，因而很多家长不惜重金让孩子参加各种兴趣爱好专长班。
以前是数学外语物理化学生物学科辅导班红遍全国，而音乐美术体育劳技小学科培训班却无人问津。现在是学科辅导班被严厉禁止由明面转到暗里而音体美劳小学科培训班得以扶持鼓励而逐渐走向明面！
△ 音体美劳小学科教师随着“走教制”和职称“跨校评聘”的逐渐实施和推行，再加上小学科教师由于各种音体美劳竞赛频繁而获奖的机会和证书逐渐增多因而在职称评审中占有天时地利的优势。
△ 音体美劳小学科教师的社会地位必将随着社会发展趋势、教育内涵回归、精神文化建设、美好乡村构建、小康目标达成等等得到极大地提高并且音体美劳小学科教师的经济地位也会随之提升！
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