蜂窝儿童大学从日常看教育
第08篇
从习以为常的小事思考教育
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“三岁小孩”一直以来都是一个关于”幼稚“、”天真”、“孩子气”的代称。但是另一方面，又有“三岁定八十”这样的俗语试图提出从一个人三岁时的脾气性格就能推断出来ta八十岁时候的样子。
但在一位三岁大的小女孩脑海里，世界是孤独且愉悦的，她享受独处、享受一个人玩耍，她甚至大声地和幼儿园园长说“这是我的权利”，那她所坚持的权利是什么呢？
01
幼儿园里的“独行侠”
北京师范大学纪录片中心在2007年推出了一个名为《成长的秘密》的纪录片系列，跟踪记录了北京一所幼儿园里孩子们的成长，当中压轴出场的，就是全系列里最让人惊叹的“独行侠“一一（yī yī）。
一一从来都是一个人吃饭、一个人玩耍、一个人看书，就像她的名字一样，总是孤身一人。她有着自己独立的生活节奏，每次吃午饭时她不与旁边的小朋友交流，只是不紧不慢地把午餐送进嘴里，时而思索，时而远眺。每一顿午饭她都是最后吃完的那一个，其他小朋友纷纷离开餐桌后，她才不紧不慢地收拾碗筷，一一的世界好像比大家都放慢了几倍。
幼儿园园长大李老师是一个很关心每一个孩子成长的老师，她努力帮每个孩子跨越成长中的困难。她留意到了一一的情况，通过和一一的交谈，她发现了原来一一不喜欢和其他小朋友玩的原因是：不想被其他小朋友一直跟着，也不想他们做自己的爸爸妈妈，更喜欢和自己的亲爸爸妈妈玩。
在这里一一作出了非常清晰的表态，并不是在无理地表达自己的不喜欢，而是给出了充分的依据，她知道自己为什么不喜欢和其他小朋友一起玩。她对过家家里扮演父母的同学不感兴趣，而且在别人一直跟着自己的时候也会感觉不舒服，当然还有一点小孩子的天性——喜欢跟亲爸爸妈妈玩。
但是在大李老师的眼里，一一不和其他小朋友玩恐怕以后“生存会出现问题“：
大李老师非常积极地帮助一一融入班级和幼儿园的生活，促进一一和其他小朋友们的社交。大李老师的视角是从成长的终端：一个人成长为“社会人“，去看待一一这个起点的，某程度上信奉着”三岁定八十“这句俗语所表达的核心。但是一一以后真的会成长为一个不为人群服务的人吗？真的”生存会出问题“吗？
02
一一独处的权利
在一次引导和沟通的过程中，大李老师和一一发生了一段复杂的争吵，大李老师一直追问一一为什么不和其他小朋友玩，而一一就是在这一次向大李老师说出了：“我有权利这样 “，捍卫自己独处的状态。
大李老师的游说方式非常耐人寻味：她觉得结婚这件事是一一以后一定会经历的事，如果一一想要结婚，想要和另一个人生活在一起，那就必须从现在开始学会和好朋友一起玩。大李老师的立场非常坚定：“你必须要有一个朋友”。这个命令对于三岁的一一来说太过强硬了。她喜欢的独处方式被老师彻底否定，因为以后不能结婚，因为一定得找一个好朋友。
一一败下阵来，只得哭喊着大声地说“我就喜欢妈妈”。她实在不知道还能说什么了。
在这里大李老师的角色值得我们关注。
大李老师的初衷是积极的，她想要帮助一一融入班级生活，建立起她和别人的社交联系，一个老师能够为每个孩子提供耐心的辅导和支持实属不易。但是大李老师的视角是成年人的、预定论的，而不是适应发展的、动态的。
她继承了这个外向世界里对内向者的偏见，认为内向者无法和这个外向的世界好好地融合和生存，除非一个内向者能够成为一个外向者。Ta要学会和人打交道、侃侃而谈、积极互动，这才能适应外向者们的游戏规则。可是内向者们自己的需求和本性呢？
03
内向者承受的偏见和污名化
内向者只是喜欢自己独处的世界，想要排除外部世界的干扰，独处和一个人呆着的时间能让内向者安心和释然。就像外向者喜欢与人交流和分享想法来给自己充电，内向者则只是喜欢咀嚼思绪和感情，在自己的世界里进行着各种信息的处理和感受着想法的流动让自己充满能量。
近年来不少人开始为内向者们正名，内向者本来就不太倾向于在众人面前表现自己和为自己发声，于是长久以来的偏见都很少遭受到质疑和反驳。前律师Susan Cain曾经也认为自己喜欢安静是一个缺点，她也因此遭受了不少攻击和羞辱，只因为这个外向的世界对内向者有太多的偏见和误解。
Susan Cain/ 图源 Quiet Revolution
Susan Cain总结了一些社会上对内向者的偏误：
内向者经常被错误地认为是“反社会”的；
内向经常和害羞混淆，害羞是害怕被其他人评判，但内向可能不怕别人的评判，只是喜欢更加安静的环境；
学校、商业、社会都在给我们的孩子施压让他们变得外向；
我们的学校和商业都是被外向者设计的——适应外向者的需求以及给外向者提供他们需要的环境和刺激。
内向者还经常被认为是不友善的、没有竞争力的、不会沟通的，这些都是因为他们看起来很安静很低调所引发的偏见。
回想一下，我们的成长环境里是不是一直各种鼓励你出来选班长、上课发言、上台演讲、身边簇拥着一大帮好朋友？这些更像是符合着外向者们的需求——想要不断地外向展示和接受外界的刺激。但是某程度上这对于内向者来说是痛苦的，他们其实想要减少外界的刺激和干扰，享受安静的时间。
65%的高管人士都以为内向是领导力的阻碍，只有6%的高管认为内向可以带领好一支团队，但最近甚至有研究发现，内向者可以是更好的领导者。因为内向者习惯了：
先思考，后发言；
专注于深度；
低调和冷静；
更喜欢写作而不是说话；
拥抱独处。
所以内向的领导者懂得倾听下属的意见，而不是一直自己在发言，在聆听他人方面，内向者是绝对的专家。而且他们也大多是谦逊的，并不会给别人一种高高在上的感觉，有利于整个团队的氛围。所以内向者所领导的团队可能会更和谐、也更懂得高效合作、产出高质量的成果。
美国前总统奥巴马和《哈利波特》作者JK罗琳都是内向者
尽管我们的社会一直在偏爱外向者，但是并没有明显的科学证据表明，外向者和好点子之间有任何显著的关联。绝妙的想法可能来自于外向者，也可能来自于内向者。外向者也并不一定有着比内向者更高的情绪智能和核心竞争力，因为每个人的特点都是个性化的，并不会因为外向和内向就预定了ta的未来发展和成就。
04
内向确实是一种权利
就如一一所说，内向真的是一种权利——一种拒绝被要求去完全成为外向者的权利，一种可以去决定自己什么时候社交、什么时候独处的权利。
拥抱了这种成为内向者权利的一一后来长大了。在这十年里，团队一直对一一的成长进行跟踪拍摄，我们发现一一上小学后就开始认识了知心的好朋友，懂得和朋友打闹、开玩笑，她还会弹钢琴、喜欢阅读。十年后的新纪录片《零零后》中，一一已经在上初中准备中考，并没有显示出来“不能生存”的样子。
她回想起当年大李老师和她进行的沟通，她也欣赏大李老师的理性和耐心，但是她坦诚当时作为一个三岁孩子确实理解不了老师的话：
谈及她的内向和安静偏好，她一如既往的逻辑清晰、表述明确，详尽地阐述自己的内心世界的：
曾经喜欢一个人玩的一一随着年龄的增长，已经逐渐成长为一个摆脱稚气的女生，内向并没有让她变得不友好，也没有把她隔离在社会生活以外，我们更看不出来她缺少竞争力的样子。相反，我们看见十年后的一一身上有一种内向所赋予她的力量：沉着、冷静、思路清晰、懂得从内心里理解和联结他人。
内向的力量所带来的结果和这个外向世界想象中的偏见截然相反，也和大众眼中内向者的刻板印象不一样。
是的，内向是一种权利，不管ta以后要不要结婚，要不要和其他人长期生活，要不要成为一个朋友遍天下的人，ta都可以自由地以内向的方式在这个外向的世界里活着，自由而快乐地活着。
参考文献：
I'm Sick Of Our Culture's Bias Against Introverts -- And I'm Ashamed To Admit I Share In It：
https://www.forbes.com/sites/kathycaprino/2017/12/29/im-sick-of-our-cultures-bias-against-introverts-and-im-ashamed-to-admit-i-have-one/#6409b48dd50d
Do we really give introverts a hard time?
https://www.bbc.co.uk/news/magazine-17510163
Is there prejudice & bias against introverts? https://mindpotentialpower.com/is-there-prejudice-bias-against-introverts/
Islam, R. M. S. (2019). Leadership and characteristics of introvert leader. Leadership, 6(1).
《成长的秘密》北京师范大学纪录片中心
《零零后》北京师范大学纪录片中心
-完-
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