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福建广播电视大学校长吴国荣: 以新发展理念推动电大走进新时代

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  再不关注,机会就悄悄溜走了

  《在线学习》杂志 首席记者刘增辉 福州报道

  摘要

  福建广播电视大学校长吴国荣认为,广播电视大学的发展优势是普通高校成人教育无法比拟的,政策红利为电大发展创造了广阔的发展机遇,必须把政策红利落实、落深、落细、落小、落地,才能让电大强起来。“电大的发展模式要围绕开放教育去探索和实践,要按照新的发展理念,以稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定的思路推动学校事业走进新时代。”

  电大办学40年 书记校长访谈

  

  福建广播电视大学校长吴国荣

  福建广播电视大学是一所高颜值的大学。高颜值不仅仅指其校园美丽,还在于行为识别、大数据、可视化、室联网等“黑科技”在教学中的广泛应用。这所1979年1月26日诞生的大学,经过40年的发展,其面貌已经发生了巨变。

  

  访谈视频

  面对记者,福建广播电视大学校长吴国荣说起了学校走过的历程和对未来的思考。他谈话有个特点,就是时不时地“算账”。他喜欢用数字来佐证自己的观点,用经济学概念来阐释电大的创新,比如经济危机、调结构、去库存、去杠杆等等。在他眼里,继续教育正面临建校以来未有之大变局,只有通过整合各类资源,打破体制机制,才能实现向学习型社会的转变。

  吴国荣说,作为校长,既要注重办学的社会效益,又要注重办学的经济效益,电大办学与普通高校不同,带有浓厚的市场化色彩,要用市场化的思维去思考电大的发展与改革。谈到未来,他信心满满、雄心勃勃:“实践已经证明,电大发展迎来了前所未有的机遇,具有广阔的发展空间,关键在于创新体制机制。我认为,电大的发展模式要围绕开放教育去探索和实践,要按照新的发展理念,以稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定的思路推动学校事业走进新时代,把学校全面建成具有国际视野、国内一流、特色鲜明的高水平省级开放大学。”

  电大应引领远程教育新变革

  记者:福建电大40周年校庆上,行为识别、大数据、可视化、室联网等科技元素悉数亮相。学校为何如此重视新技术的应用?

  吴国荣:作为运用现代信息技术开展远程教育的新型高校,信息技术与远程教育教学的融合创新,既是我们的特色,更是我们的优势。从远程教育的发展历史来看,新技术不断推动远程教育的变革与创新。大数据、物联网、人工智能、5G、VR等新技术的快速发展,势必引发远程教育新变革。我认为,这场革命性的变革首先应该发生在电大,由电大来引领远程教育的未来发展。

  记者:近年来,学校和高新技术企业是如何开展合作的?

  吴国荣除了普通高校,我去得最多的地方就是高新技术企业。去年我去中关村调研,用几天时间走访了各个高新技术企业,与企业负责人进行了广泛交流,深入了解大数据、人工智能、VR等方面的最新技术。我希望高新技术企业在福建电大建立实践和体验基地,让市民和学生充分体验高科技的魅力。学校正与高新技术企业合作开展学历教育和非学历教育,以满足社会发展对高科技人才的需求。

  近几年,我校“黑科技”探索与应用取得突破性进展,走出了一条“产学研”一体的创新之路,彰显了新型高校特色。一是室联网重构远程教育生态,推动远程教学改革。2017年,学校启动了以“智慧教室”为载体的室联网建设,融合大数据、物联网、人工智能、5G等新一代信息技术,实现远程双向互动教学。

  二是大数据助力终身教育,创新终身学习公共服务。2018年4月,数字福建终身教育大数据研究所落户我校,致力于终身教育大数据的收集、汇聚、整合、挖掘和分析,建立了终身教育可视化模型与应用路径。

  三是VR技术赋能职业教育,创新人才培养和未来课堂。2018年,学校成立VR学院,率先将VR技术融入铁道运输职业教育。近两年,学校在左海和桂山两个校区建设了VR专业人才培养实训基地、VR+铁道运输实训室。与此同时,学校正在与科大讯飞沟通,通过人工智能手段解决传统的阅卷评卷问题,以节省大量的人力、物力、财力。

  开放教育要真正“开放”

  记者:作为校领导,需要准确判断面临的形势、内外部环境,以便做出正确的决策。您如何看待电大的发展?

  吴国荣我在2017年担任福建电大校长期间,在教职工大会上谈到电大发展面临的五大危机,即经济危机、系统危机、理念危机、生存危机、自信危机。但我始终充满信心,我从事过成人教育、网络教育、职业教育、非学历教育,我认为电大的发展优势是普通高校成人教育无法比拟的。乡村振兴战略、农民工求学圆梦、终身教育、社区教育、老年教育等政策红利为电大发展创造了广阔的发展机遇,必须整合各方优质资源,打破体制机制,把政策红利落实、落深、落细、落小、落地,才能让电大强起来。

  40年历程沧桑巨变

  记者:2019年是福建电大办学40周年,请您概括一下学校40年来取得的办学成就。

  吴国荣:40年来,福建广播电视大学筚路蓝缕、砥砺前行,发生了沧桑巨变。学校与新时代发展同步,定位变了,实现了从学历补偿教育向建设学习型社会的转变;学校与经济发展同步,人才培养方向变了,实现了从面向城区培养人才,向面向基层、面向企业、面向农村,培养应用型人才的转变;学校与信息技术发展同步,人才培养模式变了,实现了以面授、函授、广播、电视、录音、卫星直播等方式,向运用“互联网+”、大数据、云计算等手段辅助教学的转变;学校与教育发展同步,办学实力变了,实现了学校的师资、技术、资源、校园等从无到有、从小到大、从弱到强的转变。

  40年来,福建广播电视大学培养了47万多名人才,为福建省经济社会发展作出了突出贡献。学校为我省改革开放提供了强大的人才支撑,开辟了我省高等教育学习的新途径,奠定了我省构建终身教育、建设学习型社会的基础,促进了我省信息技术与教育教学的深度融合发展。

  以新发展理念推进高质量发展

  记者:新时代,福建电大将以怎样的理念探索福建电大的发展之路?

  吴国荣:党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出,“发挥网络教育和人工智能优势,创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系,建设学习型社会”。这是党中央对教育现代化提出的要求,我们要用创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念推进学校事业的高质量发展。

  创新激活力,不断探索学校发展的理念创新、模式创新、技术创新、实践创新,激发学校发展活力;协调促发展,不断探索学校发展的系统性、整体性、协同性,促进学校事业健康发展;绿色保质量,不断探索学校发展的内涵建设和规范办学,进行源头治理、专项治理、系统治理、综合治理,全面提高教育质量;共享创共赢,不断探索学校发展的技术、资源、师资共享,促进全民共享、全面共享、共建共享,以各美其美、美人之美、美美与共的胸怀创造共赢;开放逼改革,要不断探索电大教育的新业态、新模式、新途径,提升学校合作发展、特色发展、错位发展、高端发展的开放水平。

  记者:2020年,福建电大对新的一年工作有怎样的安排?

  吴国荣新的一年,福建电大将稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定,励精图治、继往开来、重整行装再出发。

  发展规模稳增长。稳定学历教育规模,推动办学规模从高速增长向高质量发展转变,并通过线上线下结合和虚拟现实技术等手段,大力推进职业技能等各类非学历教育培训。

  信息技术促改革。学校将通过人工智能、5G、大数据,促进信息技术与教育深度融合,建成一体化的招生、教务、学习、考试、监测系统平台,实现人人互联、处处互动、时时互通。以学分银行为抓手,进行教学模式改革,推动“1+X”学习模式和“X+1”学习模式的共同发展,促进继续教育、非学历教育、职业教育和学历教育融通发展。

  事业发展调结构。人才培养去产能,调整专业结构,聚焦培养我省急需的、留得住、用得上、干得好的应用型人才,停办就业难、招生少的专业。技术资源去库存,整合所有技术平台,建设一体化系统平台,精选本校资源,广聚国内外优质资源,提升办学水平。教师教学去杠杆,限制专职教师兼数门课程,让他们腾出更多时间开展学术研究。共建共享降成本,实现学校各类型办学的资源共享、技术共享,打破各自为政的体制机制,提高办学效益。战略合作补短板,与有实力的企业形成战略合作,实现共赢,提高学校整体办学实力。加强系统建设,优化学习中心建设的标准和要求,优选有技术、有资源、有实力的合作单位,完善学习中心退出机制。

  继续教育惠民生。全力推进终身教育、社区教育、老年教育、送教入监,抓好“农民工求学圆梦”“退役士兵职业教育”等,办好老百姓身边没有围墙的大学,为乡村振兴战略提供人才和技术支撑。

  内涵建设防风险。学校要严格执行国家开放大学制定的办学标准,汇聚优质资源,凝聚知名学者,培养学校名师,开展检查评估,加强教学实践,加大科研投入,把学校建设成为有特色高水平的开放大学。

  思想工作保稳定。坚持社会主义办学方向,牢牢把握党对学校教育事业的全面领导,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心,牢记使命,坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,教育、引导师生增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

  记者:在办学40周年之际,作为福建电大校长,您有怎样的感想?

  吴国荣:40不惑,福建电大从诞生之日开始,就一直与时代发展的脉搏一起跳动,成为今天全面推进福建全民学习、终身学习的学习型社会建设的重要基础。在福建电大向开放大学转型发展的关键时期,我们要在已有的办学基础上,塑造竞争新优势,在“接力赛”中继续跑出好成绩。尤其是要按照党的十九大和十九届四中全会对发展终身教育和继续教育的部署,坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,着力稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定,根植八闽大地,办好继续教育,加快建成更加开放灵活的开放教育,书写无愧于新时代的绚丽华章。

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