读了很多书，你为什么还记不住内容？这样做笔记，就对了

前几天，一位朋友的朋友圈生发了一张照片，是她家孩子的读书笔记，看了之后觉得自己也未必会做得比这孩子好。
朋友的孩子已经上小学5年级了，正忙着小升初，但是，这位朋友一点也不紧张或者着急，因为她的孩子就是那种“别人家的孩子”，成绩从小到大，都一直很好，而且看过很多书。我之前去过他家，看到孩子的书架上放满了他的课外书。我就问他：“这些书，你都看过吗？”他向我点点头，随后拿出一个盒子，里面都是一些笔记本，他告诉我，这是他的读书笔记。而且，他学习成绩好的秘密武器就是写读书笔记。
当同学们仅记得自己学过什么文章的时候，他己经利用笔记本把书中的名言背下来了，书中的内容已经经过一次理解和吸收，能不成为大家眼中的学霸吗？

虽然，朋友家的孩子才读五年级，但是我觉得他的写读者笔记的学习方法，对于我们成年人也是适用的。很多人在读过一些书后，过段时间都想不起自己读过什么书，书里有什么名言，更别说理解和吸收书里的信息了。

要做读书笔记，首先要了解几个问题：

• 读书笔记大体分为几个类型？

• 学生时代用的读书笔记是属于哪一种？

• 适用哪一种读书笔记？

笔记本＝摘抄型+感悟型+评注型+综合型

总的来说读书笔记大体可分为摘抄型、感悟型、评注型和综合型四类。

1、摘抄型

日常阅读所写的摘抄型读书笔记，通常都是“大纲+经典语录”的模式，按自己的需求和喜好来写，相对来说随意一些。

读书的时候，老师傅通常让我们将文章中有用的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来，以便于自己学习。这种就是摘抄型读书笔记，通常我们在学生时代做的笔记都可以归为这类型的。

研究工作中也常需要做摘抄型读书笔记，除摘录文字内容外，还要注明详细的出处，以备日后有需要时再查阅相关资料。这类读书笔记有时甚至不抄录具体内容，只记下要点，建立索引，主要包括文章的题目、编著者、出版年月日、书籍来源，更详细一些的还包括具体章、节、以备日后查找。例如:

庄照：《也谈为谁立传》,《光明日报〈史学〉》。

2、感悟型

感悟型读书笔记，又名称“读后感”。就是在读完书之后写出自己的感想、体会和得到的启发与收获。

例如：

《风》-意林
【摘录】雨,能给人以慰籍,能医治人的心灵,使人的性情变得平和。真正给人哀愁的,不是雨,而是风。随处飘然而来,随处飘然而去。不详其初起,不详其终结,萧萧而过,令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来,又向哪里去,闻此声而伤悲。古人已经说过:“夏秋夕昏寒凉气,皆自飒飒风里来。
【评】你说“随风潜入夜",你说“风萧萧兮易水寒",你说风吹柳花满店香",你说“大风起兮云飞扬",你说“吹面不寒杨柳风你说风是和煦是关怀是温暖是春意,你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。风只是默默,默默吹着大地无言。

读完一本书，写出自己的体会、感想、收获，即可以针对全书，也可以针对书中的一部分内容或某些观点，可以谈感想，也可以表达赞同、批评的意见。这样的感悟型读书笔记的特点是以自己的语言为主，较少引用原文。

3、评注型

评注型读书笔记也需要把自己对书中主要观点、材料的看法写出来，包括表达出自己的感情，这一点与感悟型读书笔记类似。但是不同的是评注型读书笔记对书中内容的依赖性更强，自己的观点和感情也是紧紧围绕书中具体文字展开的。

评注型读书笔记包括书头批注、夹注、评注、对原文的补充等。

批注的内容通常直接写在书上，阅读过程中读到重要的地方或者自己有深刻体会时，就用笔在字句上做记号，然后在书页空白处写下批注，或者是夹纸条、贴便签。

批注通常较为零散，不成体系，却胜在便捷，随时阅读，随时加注，对阅读进度影响不大。例如例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段:

清严无照《蕙櫋杂志》:
西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。后人磨去姓名,改题夏言。虽属可笔,然亦足以惩奸矣案:严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可。寥寥六字,写尽三态。(鲁迅《集外集拾课程免费学折枝(二)》)

评注则是读完一本书后对它的优劣加以评论，或对疑难之处加以注释，与书评类似。

补充原文是指在读完书籍或文章之后，感到有不满足的地方就要围绕书籍本身的中心思想或者主要论点进行补充。

4、综合型

综合型读书笔记，顾名思义就是综合以上三类读书笔记的特点：有原文，又有感想，还有评注，一般独立成册，即写在专属的笔记本上。

这类笔记的好处：便于保存，可以反复阅读，是最长效的笔记类型。

这类读书笔记最大的特点就是实用，常常可以把一本书浓缩为小小的一册，随用随翻。许多强调实用的读书方法都提倡类似的读书笔记。

李敖的读书之道：拆书法
李敖看书的时候剪刀、美工刀、浆糊、资料夹、剪贴的版纸全部出动，一边读，一边剪，一边分类，甚至一边影印，有人物归人物，有地理归地理，有官制归官制，有兵法归兵法，有财货归财货。一本书只读一遍，分门类别，把内容储藏起来，这样看完一本书，基本上就是大卸八块了，所以李敖一本书都是买2本。

李敖在读书图
这种读书方法，特点是读得慢，但是会读得很仔细，建立自己的资料库，以后遇到写文章、研究问题的时候，直接查找资料夹一目了然。
所以，李敖说苏东坡都没他会读书。

像自诩为“中国白话文第一人的李敖”就不摘抄原文，而是把原文内容剪下来贴在本子上。

这种“拆书”的行为适用于内容较为零散的书籍或者报纸杂志，相当于按自己的需要对书籍进行重新编排。不过剪贴的过程费时费力又读得慢，但是很实用，会读得很仔细，可以建立自己的资料库，在以后遇到写文章、研究问题的时候，直接查找资料夹一目了然。

笔记是将书上的内容转化为自己的知识的最好方法，在了解了各种类型的读书笔记之后，如果没有做笔记的习惯，可以试着培养起来。

做笔记的五个要点

我试过在阅读的时候，专门制作一本“读书专用笔记”，只用来记录读书时产生的构思、创意和杂谈，一本用来记素质材，乍看之下这个办法很不错，但是实施起来明确很困难，所以就只用一本笔记本做读书笔记，我把笔记和资料放在同一笔记本里，其实也算是综合型读书笔记。

这样的话，既为充分利用各种信息提供了条件，又消除了写笔记的压力，更有利于把读书笔记坚持下去。

以下是我做综合型读书笔记的五个要点：

1、任何内容都可以写

在阅读过程中产生的一切思考都可以写。

比如当我看到某篇讲书稿，我忽然觉得讲书稿也是一种不错的输出方式，所以我就在笔记本里写下：讲书稿也是一种不错的输出方式，记得去了解一下关于讲书稿的写法。

2、按时间顺序书写

并不像写日记，一日一记的日记式写法，会因为偶尔写不出内容而出现空白，而在你写读书笔记时，从笔记本从前往后写，就避免了空白页。

以前写日记就是觉得、如果按时间顺序来写的话好浪费笔记本，因为我不可能天天都记得写。所以后来我就是有空的时候，或者是特别有感觉的时候，就在日记本上写上日期和写的文章就可以了。

3、附上日期

每天写笔记的时候都要填上日期，日期的书写因人而异，根据自己的方式去做记号也是可以的。

比如：
200218即2020年2月18日或记成20.02.18

要注意的是为了避免混乱，应该尽量统一使用同一种方式标记。

4、灵活运用速记或略记

在记录的时候，字太多抄写总感觉麻烦，可以运用“速记”和“略记”的方法。

速记的方法就是简写，把一段很长的话把缩写成少字一点的句子。

“略记”就是“首字母缩写”。比如：
广东即GT
湖南即HN

5、可以粘贴

粘贴也就是前面说拆书。把各种有用的信息，从报纸、书籍等只要自己觉得有意思的内容，都可以贴上去。

前两天，我在一份破旧的报纸里面，发现了很感兴趣的一篇文章，觉得对自己很有用。于是我就把它剪下来，夹在了我的笔记本。

总结

通过了解读书笔记的四大分类：摘抄型、感悟型、评注型和综合型，养成做读书笔记了习惯，对于记不住、不理解和无法吸收书的内容的现象，会有改善的作用。