《听见天堂》：讲述一个小主人公，因事故失去视力的故事电影

故事一开始渲染了悲伤的气氛。因为一场事故，小主人公失去视力，父母决定将它放在一个残障人士的专属学校当中，值得一提的是，连这里的校长都是个盲人。对于小主人公来说，他的顽皮捣蛋让他失去双眼，但是也恰恰是这种不一样的活力，让他能够在黑暗当中爬出来，让他自己能够勇敢的站起来。情节的铺垫是在一次吵闹过后，被老师罚入杂物间的小主人公找到了一台非常有趣的录音机，是这部录音机打开了属于他的不一样的听觉世界。这里的设计很巧妙，如果是其他东西，对那时候的小主人公来说再怎样的新鲜东西，对他来说都蒙上了一层阴霾，因为他看不见，但是恰恰是录音机它能够录音放出声音，正是这样这台录音机成为了他童年时光“看得见”的最美好的色彩。

当然，他也遇见了一个非常可爱的女孩子法兰丝，她拥有非常善良的一颗心，虽然她的妈妈不愿意她和这些盲人孩子一起玩，她还是找到了我们的小主人公，并且邀请小主人公一起去看电影。小主人公答应法兰丝在他完成老师布置的作业后，就和她一起去看电影。小主人公和他的同伴一起去完成老师布置的作业。他们用很多相似的声音来模仿雨后天晴，来模仿四季，并把这一段给法兰丝听。就是这个举动触动了法兰丝。

如果我们用声音把童话故事录下来，更多的孩子就能听到这个童话故事。正如他们所说的一样，这个童话故事的旅程就这么开启了。与此同时，古板老旧的盲人校长也要为校庆做准备，选了一些孩子，但是被选择的孩子只有那么多，很多孩子失去了表演的机会心里很沮丧。因此，我们的小主人公就将他们邀请到自己的童话故事团队当中，扮演不同的角色。法兰丝看到这么多人愿意参加他们的童话故事，心里感觉很高兴，每一个孩子在这个电影片段当中就如同一般孩子一样快乐和熠熠生辉。

当然，故事没有进展这么顺利，发现了他们正在录制童话故事的时候，因为人数不够的校庆表演校长急忙忙去找新同学，但是看见了这一幕，校长心里很生气，他认为小主人公就是在胡闹，并且把他的录音机给没收了。在这个故事当中，有一个非常重要的角色唐老师，唐老师就像是伯乐像是一个守护孩子们的天使。唐老师找到校长去理论，他认为孩子们这样释放天性的一种方式，他们没有理由能够阻止这些孩子们。

校长说，盲人是不可拥有自由的，当他没有自由，他们就会死亡。唐老师不这么认为，这些孩子正在拥有的自由，没有人能够阻止他，因为他是个盲人吗？想故事的结尾，孩子们在那些正常的家长面前，表演了这样一个只有声音的童话故事，他们用自己的声音以及很多道具创造出了不一样的多彩的童年世界。当孩子们来谢幕的时候，所有的家长都为他们鼓掌。唐老师说了一句话：其实每个孩子都可以上正常的学校，因为他们每一个人都只是个孩子呀！

其实每一个故事背后都有一定的深意，也会有一定的启发。对这个电影《听见天堂》来说，。如果你有一天置身在黑暗当中，你会怎么选择呢？是一如既往的悲伤吗？还是为你自己的悲伤画上不一样的色彩呢。

这个故事的原型，一位意大利优秀的音效大师，就是一个我们所谓充满励志逆袭的这么一个人。当所有人都痴迷在视觉盛宴感光当中，对于他来说，看不见天空有多蓝，但是他却可以用自己的独特创造出这样不同的世界。这部电影当中有几个很特殊的角色，例如唐老师就像上帝的手一样，他没有为你打开新的一扇窗户，他只是告诉那些稚嫩的孩子们，这里拥有一双隐形的窗户。如果不是他的坚持，如果不是他为这些孩子们打开了不一样的世界，他们永远都只能置身于黑暗当中。古板的校长也代表了很大一类人，他们认为盲人没有拥有自己生活的能力，所以他们就没有生活的权利，其实不是这样的，每个盲人都是独立的个体，当他们去接受这个世界的时候世界的目光。

可能是温暖他们的，也可能会伤害到他们。所以对我们来说，不需要任何怜悯的眼光去看待每一个人，即使是一个残疾人，他们可能只是有一些与我们不同，但是他们的完整是和我们一样的，盲人与我们没有什么不同，他们需要别人的帮助，难道我们不是吗？每一个人完整的人都不可能离开社会独立生存，所以我们本身就是一类人。

电影的结尾很温暖，可能正如这部电影的原型一样，他有一个很温暖的人生，一些很温暖的故事。我们会知道，有一些人他生下来就有赋予生命的一些意义。我们都必须寻找的这个意义，然后让这个意义真正得到实现，每一个人都应该是自己生命当中唯一的主宰者，让自己的生命绽放出自己的色彩，而不是去追求别人所谓的人生。