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时政类
1、十九大提出的坚定信念你怎么看？【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 在党的十九大后的 特殊节点，习近平宣读的新年贺词传递出3个坚定信念。 一是坚守“初心”的信念：“以造福人民为最大政绩”。习近平将自己称为“人民的勤务员”，“为人民谋幸福”是他始终不渝的初心。这份新年贺词，再次彰显了他深厚的人民情怀。“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享”。“把为人民造福的事情真正办好办实”。“以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急”……这些真诚质朴的话语感染了每一个人。回看习近平就任国家主席5年来的每一份新年贺词，他总是用这样直抵人心的话语，表达对人民的挚爱。 二是求真务实的信念：“不驰于空想、不骛于虚声”。“幸福都是奋斗出来的”。在新年贺词中，习近平激励大家，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。 “一分耕耘，一分收获”。“幸福不会从天降”。“撸起袖子加油干”……这几年的新年贺词中，习近平催人奋进的话语深深印在人们心中。 三是改革到底的信念：“逢山开路，遇水架桥”。改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。正是这种鲜明的改革精神，促使不少议论多年、改革阻力较大、多年都啃不动的改革硬骨头被啃下，实实在在的改革成果增强了群众的获得感。正像习近平强调的那样，我们要以勇于自我革命的气魄、坚忍不拔的毅力推进改革，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，坚决冲破思想观念束缚，坚决破除利益固化藩篱，坚决清除妨碍社会生产力发展的体制机制障碍。2、习近平对于青年人的期望是什么？【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话。新时代中国青年如何继续发扬五四精神，习总书记推心置腹，提出了6点期望。 第一，新时代中国青年要树立远大理想。新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！ 第二，新时代中国青年要热爱伟大祖国。新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬！ 第三，新时代中国青年要担当时代责任。新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 第四，新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！ 第五，新时代中国青年要练就过硬本领。新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家！ 第六，新时代中国青年要锤炼品德修为。新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！3、可持续发展的内涵是什么？【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。它是一个综合概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面，具体如下： 第一：经济可持续发展。国民经济持续、快速、健康发展,综合国力明显增强,国内生产总值已超过10万亿元，成为发展中国家中吸引外国直接投资最多的国家和世界第6大贸易国,人民物质生活水平和生活质量有了较大幅度的提高,经济增长模式正在由粗放型向集约型转变,经济结构逐步优化。 第二：生态可持续发展。环境保护和环境污染的治理,自然资源的合理开发、利用,生态平衡的呵护和生物多样性的保护,不仅直接关系到当代人类的生存环境,还涉及我们子孙后代的可持续发展的生存环境。环境、生态和资源问题已成为全人类面临的共同性的问题。目前国家用于生态建设、环境治理的投入明显增加。 第三：社会可持续发展。社会可持续发展是指既要保障当代人的基本生活需求,又要考虑后代人的社会保障要求,不要以牺牲后代人的保障资源为代价来保障当代人的保障利益,不要给经济和社会带来太大压力。社会保障可持续发展是由我国国情所决定的,它在整个社会可持续发展中具有重要地位和作用。4、十九届四中全会聚焦的主题是什么？【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】党的 十九届四中全会将主题聚焦于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，这是关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康的重大问题。党中央用一次全会就这个重大问题进行研究，是从政治上、全局上、战略上全面考量，立足当前、着眼长远作出的重大决策，充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。5、加强师德师风建设的总体要求【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 1．指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2．基本原则 坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。 坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。 坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。 坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。 3．总体目标。经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。6、十九届四中全会中对教育提出了怎样的构想？【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 十九届四中全会强调，学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。教育系统要把思想和行动统一到全会精神上来，把学习贯彻全会精神贯穿于教育工作全过程、各方面，全力以赴推进教育改革发展稳定各项工作，推动全会精神落到实处、取得实效。一是深入系统学习。要弘扬马克思主义学风，坚持理论联系实际，突出教育系统特色，分层分类开展，实现全覆盖，坚持学以致用、知行合一，实现领导干部先学一步、创新形式学出效果、专题培训学深一层。二是加强宣传引导。要注重宣传工作整体纵深推进，及时跟进宣传全会精神在广大干部师生中引起的热烈反响和实际行动，深入报道教育系统学习贯彻全会精神的举措和成效。三是深化研究阐释。要发挥教育系统习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部哲学社会科学研究重大项目优势，加强理论供给，积极咨政建言。四是扎实推进教育治理体系和治理能力现代化。要坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系，完善立德树人体制机制，构建服务全民终身学习的教育体系，提高运用法治思维和法治方式抓治理的能力，提升教育管理效能，完善教育保障制度。 会议同时要求，教育系统要增强紧迫感，统筹做好年底各项工作，对年度重点任务进行再盘点、再总结，集中精力再奋进再攻坚，扎实做好年底收官，确保按时“交账”。要抓紧谋划明年工作，确保安全稳定局面，切实把全会精神转化为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的生动实践。7、习近平总书记说坚定理想信念，作为老师，你怎么贯彻实施?【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 习近平总书记在同团中央新一届领导班子集体谈话时指出：“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。这样的有志青年，成千上万这样的有志青年，正是党、国家、人民所需要的。” 习近平总书记勉励广大青年要坚定理想信念，让我心中备受鼓舞。作为一名新时代的人民教师，我要树立为人民服务、为社会主义现代化建设培养接班人的理想信念，在实践中艰苦奋斗，为实现心中的理想而不懈努力奋斗。同时，我也会在实际教学中，培养学生坚定的理想信念，让他们也成为有理想、有信念的当代青年，培养他们成为党、国家、人民所需要的社会现代化建设者和接班人。8、不忘初心牢记使命，初心指的是什么?使命指的是什么?【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 “不忘初心，牢记使命”出自党的十九大，这次大会的主题是：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。而中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。同时，这也是激励着一代代共产党人前仆后继，奋勇向前的动力。所以这里的初心即为中国共产党建党之初为人民服务的初心，使命是带领中国人民实现富裕的伟大使命。9、十九大的主题是什么？【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。10、习近平主席提出的四有老师，是哪四有？【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 在我国第三十个教师节来临之际，2014年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。四有好老师主要是指：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。11、习近平提出爱国主义情怀，你怎么看，怎么落实？【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。 【参考答案】 爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心内容，构成了中华民族几千年来生生不息的发展动力。爱国主义的基本要求就是发自内心地维护国家的主权、统一和尊严，自觉融入到推动国家经济社会发展的实践当中。 作为教师，更应该时刻弘扬爱国主义精神，首先，需要自身树立良好的教育品质，坚持教师职业道德中“爱国守法”的道德准则；其次，在日常的教育教学工作中，时刻不忘给学生全面贯彻爱国主义精神；再次，在校本培训与平常的自我学习中，更要全面落实爱国主义精神。最后，时刻不忘爱国是个人道德价值观的第一要义，要求我们每一位人民都需以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。实现中华民族的伟大复兴，是中国人民为之长期奋斗的伟大梦想，凝聚着中华儿女的共同夙愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
中小学
1、你和班里的同学打成一片，班主任觉得不可并不让你这样做，假如你是这位老师你怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为一名老师，我认为在教学过程中出现与班主任的理念不同的情况是十分常见的，因此我会心平气和的与班主任进行沟通，在面对如下问题时，我会通过以下方法来解决： 首先，我会进行自我反思，思考一下我是否由于过于重视与学生打成一片而影响了正常的教学秩序与教学内容，导致学生学习状态松懈。如果有这样的行为，那么我会及时的向班主任道歉，并且针对这个问题，及时的调整自己的授课方式，严格要求自己的，做到以身作则，积极地向班主任或其他任课教师学习他们先进的教育教学方法，从而改善这一现象。 其次，如果我并没有出现这样的问题，那么可能是由于班主任与我之间缺乏沟通，导致他对我的行为存在误解，此时我会积极地与班主任及时沟通，让班主任了解到，我与孩子打成一片是为了在学习生活上更加了解学生，并没有影响到正常的教育教学环节。 最后，通过此次事件让我认识到，在学校的工作中应当积极地与同事之间做好沟通，只有良好的沟通，才能使教育教学工作有条不紊的进行，各位老师之间的配合才能更加默契，从而避免此类事件的再次发生。2、学生上课不认真听讲，你怎么办。【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为老师，看到学生在我的课堂上不听课，内心是会有点小失落的，但是我不会因为学生的这种行为就对学生有意见，也不会在授课过程中对学生发脾气，而影响正常授课秩序。 其次，我会多方了解学生为什么在我的课上不听课。如果是因为我本身授课方式方法存在问题，那么我会改进自己的教学，充分备课，注重多从学生角度出发，课堂上多设计互动活动，增强学生的参与热情。 如果我的授课方式并无问题，而是学生自身对课程没有兴趣，那我会在课后找到该名学生，了解情况，并且引导学生认识领悟学习的重要性，并且多将课程内容与实际生活相结合，激发该学生的学习兴趣。 总之，学生的任何学习行为背后一定有其原因，我们要找准原因，针对性解决，这样才能取得较好的效果。作为老师，也要不断反思自己的教学，提升自己的教学水平，充分考虑学生的认知水平特点，这样教学才能收到事半功倍的效果。3、学生在课堂上扰乱课堂纪律，身为老师你要怎么处理。【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】 在日常教学的过程中，难免会出现题干中所描述的场景，面对学生的这种做法，我会在不影响课堂秩序的情况下，冷静的处理，解决这个问题。 首先，我会给班级同学布置自学任务，并叫该生到教室外面进行简短的沟通。了解该生为什么不专心听课并要做出这种不好的行为，是因为不喜欢我的课，还是因为自己生活中遇到了什么困难，导致心情不好才会这样。如果有紧急的问题，我会尽量帮他解决，如果不是，我会在课下与他详细沟通，并希望他不要再影响课堂的秩序。 其次，在下课后，我会找这位学生详细的沟通，了解他扰乱课堂秩序的原因。如果是学生不喜欢我的课，我会进行深刻的反思自己的教学方式方法，并诚心的征求该该生的意见，结合实际的情况进行有针对性的进行改进。如果是学生在生活中遇到了一些不顺心的事情，比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等，我会尽我的力量帮助他去与家长等多方面进行沟通。 最后，我会开主题班会，讨论维持良好课堂秩序的重要性，以及当外界的情况与自己的预设不同时，该如何调整自己的情况，如果提高课堂学习效率等。 总之，这件事处理之后我会积极反思，总结经验与不足，尽我所能的去帮助学生。4、有同学只对感兴趣的听课，不感兴趣的不听，你会怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为老师，在教育教学过程中也经常会到题目中所提到的现象，因此作为老师如果遇到这样的事情，我会从以下几个方面进行分析： 首先，我会找到该同学，和他进行深入的对话，了解他最近的生活情况和家庭情况，并询问其对哪些学科比较感兴趣，对哪些学科不感兴趣以及不感兴趣的原因，是因为听不懂，学不会、还是因为不想学，又或者是对该学科老师的教学方式方法不认同。如果是因为听不懂而导致的对某个学科不听或者不感兴趣，我会请该学科的老师或者该科成绩较为优秀的学生对他进行无偿的补课。如果要是因为本身主观上的不想学而导致的不听课，我会对其进行劝说，并告知偏科的危害，同时课下积极联系老师或者同学对其进行补课。如果要是因为对某个学科的老师教学方式方法不认同或者是有误解，我会邀请老师以及学生进行面对面的沟通，消除误会。 其次，我会主动的联系学生的父母，了解学生在学习的情况，以及父母的最近的工作情况和家庭生活情况。并告知父母该生在学校的最近表象情况。争取与学生家长达成一致，做到家校合作。 最后，我会反思是不是自己对学生平时的关怀不够多或者是教育方法存在问题。如果是因为自己的原因，在接下来的教学中，我会更加关注学生们的日常及学习生活，努力改进自己的教学方式。并积极的像老教师讨教经验，以便更好的解决这种问题。 总之，我相信，在我的努力下，学生不喜欢学习的这种现象，会得到很好的改善的。5、有些学生不能批评，不能表扬，你怎么看？【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。 【参考答案】 在教学中，教师必须运用教育机制处理很多突发事件，运用多种教学手段把学生各方面教育好。批评和表扬是历来最受欢迎的两种教学手段。成功教育的原则是不抹杀学生的闪光点，不打击孩子学习的积极性，但它并不排斥批评惩罚。赏罚分明才能让学生明辨是非，形成责任意识，培养他们健全的人格。 一方面表扬学生是教师在教育活动中管理、教育学生必要和有效的手段，学生取得的成绩哪怕是点滴的，都是难能可贵的，教师要及时的表扬、热情鼓励。教师应要像严母慈父般的对待他们，使他们在班集体中得到温暖，给他们创造转化的环境。另一方面没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。如果学生明明做得不够好，老师还要大加赞赏这会让他们党得成功来得很容易，从而生放松对自己的要求，同时也会让表扬贬值。久而久之，你那赞扬在学眼里无非就是一句口头禅罢了，激励作用从何谈起。而且一个学生如果只能表扬，不能批评，将来走上社会，也难以面对挫折和失败。 在教学工作中，教师要正确做到对学生的表扬和批评。对于学生的优点要及时表扬，对于学生的批评也要正确批评，但在批评学生应该注意:“适当的时机对学生，进行批评;注意批评的场合;讲究批评的度;批评时不能抬高自己，盛气凌人;批评时要注意创造一种良好的沟通气氛，注意自己的姿态、表情和语气，批评的艺术就在于能机智灵活地创造出良好的沟通气氛，使沟通活动得以顺利进行。 总之，作为一名新时代的教师，我们应该在不伤学生自尊和人格的前提下正确运用好批评和表扬这两种教学方法，更好的促进学生学习和成长。6、在玩游戏的时候，一个小朋友不爱遵守游戏规则，表现很消极你该怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】 在玩游戏的时候，一个小朋友不爱遵守游戏规则，表现很消极。这种现象在幼儿园或者小学低年级中常见的一种现象，作为他们的老师如果我遇到这种情况，我不会对这位小朋友做出批评或者惩罚，而是第一时间积极安慰他，引导他认识养成遵守游戏规则的习惯，从而帮助小朋友改掉不良习惯。为了避免再次出现这样的现象，我会进行反思： 第一，是否是游戏内容对孩子来说较难,孩子难以成功;第二，是否是游戏时孩子的失败过多,孩子丧失了玩游戏的积极性;第三，是否是孩子的好胜心过强,总想比别人快,这主要表现在竞赛性游戏中；第四，是否是孩子年龄过小,不知道遵守规则。 在以后的游戏中我会做到以下几点：第一，多讲规则的作用。要让孩子了解规则无处不在,一定的规则能保证人们更好地生活。第二。养成遵守规则的行为习惯。家校合作，在家中为孩子规定一些规则并让孩子执行,如物品用后要归回原处;离家出门要和家人打招呼;按定的时间作息(定时进餐、睡眠、起床)等。第三，培养执行规则的技能。有时孩子具备了一定的规则意识,但仍会时常违规。教孩子做事的方法,培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律,提高孩子的技能。第四，培养自律精神。他人制定的规则是强加的,属外力约束,而自己制定的规则有内省成分,易于自律。家长、老师要和孩子一起商量制定规则,以便共同遵守。 综上所述，3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与遵守规则的奠基时期。因此在活动中要逐渐引导幼儿养成学会遵守的良好习惯。同时也要联合家长朋友们，与其携手共同培养孩子良好的习惯。7、上课期间穿潮服，学生都说你很潮，你怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】 在上课期间遇到这种突发状况，作为老师我不会慌乱，会以沉着冷静地心态去处理。 我会迅速分析现场的状况，确定当务之急的事情是：转移学生注意力，将他们的关注点集中在课堂教学中、课后开一个关于如何定义潮流的主题班会、自我反思。 首先，我会夸奖学生观察的很仔细，但要提醒学生上课期间我们应该专心学习，关于穿着之类的问题可以课后再和老师讨论。 其次，我应该意识到现在的学生对于潮流有一定的认识，但是缺乏正确的引导，所以我会在班上召开一个主题班会，让学生意识到追求新的学习方法是他们现阶段应该做的事。 最后，作为老师我必须注重自己的形象，穿着要得体大方，日后避免再穿类似的服装，给学生做一个正确的表率。 事情处理完后我必须做深刻的检讨和反思。作为老师不仅要教学生学习知识，也需要告诉他们如何维持自己的良好形象，我会注意自己的穿着，避免穿潮服的事情再次发生。8、班里有四组学生，老师倡导组内团结组外竞争，你怎么看？【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。 【参考答案】 新课改倡导自主探究、合作交流的学习方式，教师在课堂教学中会给学生进行分组学习，并倡导组内团结组外竞争，对于这个问题我认为需要辩证的看待。 首先，积极的方面：小组学习可以调动每个学生的学习积极性，让他们充分参与到小组讨论中来；有利于集思广益，解决一些较复杂的问题；讨论过程中有利于取长补短，共同进步；有利于增强小组成员之间的凝聚力。 其次，消极的方面：过分强调组内团结组外竞争的话容易使学生形成小团体意识，忽视了班级的整体团结，最终不利于整个班级的健康成长。 采取的措施： 一方面，仍然要加强小组讨论的学习方式，这是符合新课改要求的，应该大力提倡，但要帮助学生树立正确的竞争观念，竞争方式必须是良性竞争，竞争内容只能是学习上的，对事不对人，不能伤害全班同学的情绪。 另一方面，无论是组内还是组外，都应该倡导既要团结也要竞争，竞争才能进步，团结才能互相帮助，走得更远，只有形成了良好的班级凝聚力，有了好的学习氛围，同学们才能在这个环境中健康、快乐的成长。9、小朋友上课不听话怎么办?【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】幼儿时期是幼儿性格、行为养成的重要阶段，而幼儿出现不遵守课堂纪律的行为，出现上课不听话的现象，既与其自控能力弱有关，也与课程设置有关。所以，我会理性对待此事，积极解决问题。 首先，耐心提醒。我不会大声呵斥小朋友的不听话行为，而是会适当运用一些方式先保证上课秩序和教学进度。比如，告诉他们如果再不听话就不发小红花。 然后，课后了解原因，引导教育。活动结束后，我会耐心地和小朋友沟通，询问他上课不听话的原因，如果是因为这个小朋友总是想和其他小朋友说话，我会告诉他上课不听话不但会影响自己，还会影响到其他小朋友，其他小朋友就会不喜欢他了；如果是因为对活动内容不感兴趣，那我会引导幼儿意识到所学内容的重要性，并询问他喜欢什么样的活动内容，提高自己的教学水平。 最后，优化后续处理。以后我会在工作中注意因材施教，不断提升授课艺术，多与孩子们互动交流，做到寓教于乐。同时，关注好这这个孩子的表现，对他的改变及时给予表扬和鼓励，引导孩子养成良好的规则意识。10、小兰玩玩具，总是自己单独玩，作为老师你怎么办？【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。 【参考答案】《指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。题干中“小兰玩玩具，总是自己单独玩”，是社会交往意识不成熟的表现。作为老师，我一定会及时进行干预，逐渐培养幼儿的交往能力，我将会从以下几个方面进行引导： 首先，我会温和地提醒小兰，引导其学会与其他小朋友一起玩玩具，例如可以这样说：“兰兰，我们手里的玩具宝宝就一个人，它很想找其他的小伙伴一起做游戏”； 其次，我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演的游戏，引导小兰亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园是一个集体，我们可以一起分享交换玩具，提高人际交往的能力。 再次，在日常的保教活动中，我也会引导小兰多参与集体活动，会耐心地与她交流谈心，让她换位思考，引导小兰与其他小朋友交换她所喜欢的玩具，并对她的转变予以赞美，让小兰感受到自己的进步，进而融入集体。 最后，我会与小兰家长进行沟通。我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况，并进一步了解孩子在家的表现，共商教育策略，帮助幼儿学会分享，共同担负教育幼儿的任务。 我相信，经过多方面的努力，小兰一定成为一名乐于分享，愿意与人交往的幼儿。11、幼儿园主张自己的事情自己做，家长却说，孩子交给你幼儿园了，应该幼儿园来做，你怎么做？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】3—6岁是儿童各方面发展非常关键的时期，《指南》中指出，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。所以，在幼儿园阶段应该主张让幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的独立自主精神。 家长往往不理解幼儿园的这一做法，认为孩子交给你幼儿园了，应该幼儿园来做，出现这一现象的原因可能是因为家长不了解幼儿期在人一生成长中的重要性，良好生活习惯的养成、独立自主能力的培养都离不开幼儿期的实践活动，反之，过度包办代替，什么事情都由家长和老师“帮忙”来做，对幼儿的发展是极其不利的；也有可能是幼儿园没有很好地将这样的教育理念传递给家长，没有开展好家园合作，让家长误解了幼儿园和老师的做法。 针对这一现象，幼儿园应该开展多种家园合作活动，如家长学校、家长园地等，向家长介绍幼儿期生长发育的特点以及心理发展的特殊性，让家长明白在该阶段，幼儿需要也愿意完成自己的事情，这样既能够培养幼儿的独立自主精神又能够帮助幼儿进行幼小衔接，使之上小学后迅速地适应小学的生活。 总之，幼儿园应该多与家长进行沟通，多邀请家长参与到幼儿园的各项活动中来。让家长明白孩子的成长需要幼儿园和家庭形成合力，只有家园双方的教育理念和教育目标达成一致，才能更好地促进孩子健康地成长。12、一个小朋友身体不好，家长不让户外活动，怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】一个小朋友身体不好，家长不让户外活动，遇到这样情况，首先我应该详细了解这位家长和幼儿的情况，不能“以偏概全”先责怪家长不知道锻炼的重要性。 其次，对于家长来讲，我会通过家长接送幼儿入园、离园的机会，了解家长不让幼儿户外活动的原因。如果是幼儿本身身体情况，不能参加户外活动，为了幼儿的安全，我会进一步了解幼儿身体状况。如果是家长怕户外活动会让孩子太累，不让参加户外活动，我会耐心讲解户外体育锻炼的优点和好处，让家长明白户外活动的重要性。如果，家长担心幼儿园户外器材的安全性，我会详细告知本园游戏器材的质量标准、检查记录、消毒制度等等，让家长放心。 对于幼儿，如果不是身体原因，我会逐步引导幼儿参与户外活动，并密切观察幼儿情况，循序渐进地培养幼儿参加户外活动的兴趣。 最后，我会通过本次问题，深入了解本班家长对于幼儿园开展户外活动、体育锻炼的看法和态度，做到有问题及时解决。13、一个耳朵有障碍的小朋友，老师不怎么想管他，你怎么看？【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。 【参考答案】首先，题目中老师做法不正确。不能因为幼儿耳朵有障碍就不想管他。题目中老师的做法，违背了幼儿教师专业理念中“幼儿为本”的理念，还违背了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》《儿童权利公约》中的“无歧视”原则。 作为一名人民教师，尤其是幼儿教师，应当秉承“热爱幼儿”“以人为本”“关爱学生”等原则，以接纳、包容、仁爱的态度对待所有幼儿，尤其是处境不利的孩子。 如果我是这位幼儿的老师，我会在教育活动、日常活动、户外活动等各种场合下，注意这名幼儿的表现，以平等、包容的态度，对待他，考虑他的耳朵障碍，给予一定的帮助和照顾。除此之外，我还会通过开展主题活动的形式引导其他幼儿能够理解和尊重这位小朋友，不能歧视他，也不能多度把他当做一个“特殊”的小朋友看待，让小朋友们在生活中多注意照顾和关心这位耳朵有障碍的小朋友，让他能愉快地融入到跟其他小朋友相同的生活中来。14、如果你是班主任，教室里面有垃圾学生都不捡，你怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为班主任，统筹班级事务、维持班级环境是我的本职工作，因此在处理这件事情的时候我会本着对事不对人的态度，积极地了解情况。 首先，我会以身作则，先将垃圾清理到卫生角，之后我会询问班级的值日生，了解班级垃圾脏乱的原因，如果是上节课下课时出现的问题，我会叮嘱值日生做好班级的日常卫生打扫工作，保持教室的卫生整洁。 如果是班级长期出现的问题，我首先会进行自我反思，可能是我的班级卫生教育没有做好，学生不了解班级卫生的重要性。此时我会在课后召开一次以班级卫生为主题的班会，向同学们宣传班级卫生不仅仅会让班级干净整洁，同时也是为了保障所有学生的身体健康，并且告诉学生我国也正在实行垃圾分类，保护环境。从而培养学生的环保意识。 班级的卫生涉及教师和学生的身体健康的重要环节，学生在学习过程中不仅仅要学习学科知识，树立正确的思想观念也是我们学校教育的重要组成部分。作为老师，我们应当德育与智育并重，这样才能避免此类问题的再次发生。15、学生学习比较刻苦，但是成绩提不上去，你作为班主任应该怎么办！【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为一名教师，学生学习比较刻苦，但是成绩提不上去这种现象在教学中是有可能会发生的，作为老师，我肯定是看在眼里，急在心里，我会保持耐心，积极帮助学生解决这个问题。 学生成绩上不去，我认为可能会是由以下几方面原因造成的。第一，可能是我的教学方式不当，如果是这个原因，我会加强学习，我会主动听老教师的课，在听课前，我会认真做好备课工作，弄清本节课的教学目标，重难点，在听课中，我会认真听课，做好笔记，看看他是如何突破重难点，如何吸引学生注意力，听课后，我会认真做好总结，以备以后参考和借鉴；第二，可能是家庭教育存在问题，父母对他的关注度不够，如果是这个原因，我会在以后的工作中加强与家长之间的沟通，如家长会，家庭走访，建立微信群加强与家长之间的联系。此外，我也会向学校申请开一个专题讲座，让家长意识到家庭教育的重要性以及家长在孩子的教育中起到的重要作用；第三，可能是学生的学习方法不当。大多数学习刻苦而成绩平平的孩子，原因就在于学习方法不对。也就是说他花了和别人同样的时间，他只能做一半的事，花了比别人多一倍的时间，可能差不多做完和别人一样的工作。这样的话，将会大大打击学习积极性，从而进入一个恶性循环。效率低下：累——不想学——忍着，坚持学——效率低下：累——不想学……如果是这个原因，我会积极引导，帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率，比如引导学生课前预习，上课认真听讲，并将课前预习时发现的疑点难点进行重点处理，如有仍疑问，下课应尽快解决。在做作业时，进一步巩固知识点，并自我订正、整理错题，在这里，再一次解决疑点。 我相信，通过老师、家长和学生三方积极配合，学生的成绩一定能够稳步提高。16、小明很努力，但成绩一直不见好，你怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为一名教师，在教育教学管理工作中会遇到许许多多的问题，但是遇到问题不可怕，最重要的是需要找到合理解决问题的方法。 首先，我会找到小明，和他进行深入的对话，了解他最近的生活情况和家庭情况以及学习情况，是因为学习方法不适合自己，还是因为家庭原因所导致的，或者是因为老师的教学方式方法的问题，之后再根据了解到的消息，进行一一的解决。 其次，我会主动的联系学生的父母，了解小明在学习方面的情况，以及父母的最近的工作情况和家庭生活情况。并告知父母小明在学校的最近的学习情况。争取与学生家长达成一致，做到家校合作，共同努力，找到合适的学习方法，提高孩子的学习成绩。 再次，我会与班级里与班长或者小明关系较好的同学进行沟通，了解小明最近的学习情况并进行及时的关怀。 最后，我会反思是不是自己的教学方式和教学内容出了问题。如果是因为自己的教学方式的原因，在接下来的教学中，我将认真备课，努力改进自己的教学方式。并积极的像老教师讨教经验，以便更好的解决这种问题。 总之，我相信，在我的努力下，这种现象会得到很好的改善的。17、初二学生在家不听家长话，你怎么看？【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。 【参考答案】 初二的学生正处于青春期，叛逆心理比较突出，希望通过不听家长话的方式来表达自己的看法，但是孩子的健康成长不仅需要学校的教育，也需要家庭的培养，这种现象需要加强家校合作，协力帮助学生成长，具体措施如下： 首先是家长本身，是不是工作过于忙碌，疏于对孩子的管理；或者是教育方法比较陈旧，引起了孩子的逆反心理。如果是这样，需要家长合理安排自己的工作时间，留出足够的时间陪伴孩子，关注他们的心理变化和成长变化，做他们成长路上的护航人；也要多向老师或者是其他有经验的家长请教，学习一些科学的教育理念。 其次是学生本身，此阶段的学生存在逆反心理是一种普遍的现象，家长不必过分苛责，一些小事可以放手放孩子自己去完成，满足他们对自主性的追求。 最后是学校方面，老师应该配合家长，多沟通多交流，共同来教育好学生。也可以召开家长会，在会上分享一些好的教育理念，帮助家长教育好他们的孩子。 总之，我相信通过好的家校合作交流，每一个学生都能健康快乐的成长。18、家长向班主任反映自己孩子家里与他作对，作为班主任，你怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 孩子在家和父母作对是不对的，既然家长向老师求助，我便会严肃对待，严谨地处理这件事情。 学生在家里和家长作对是有诸多原因的。首先，可能是由于父母的教养方式不当，在家庭生活中不能很好的尊重学生，导致学生对父母产生不满情绪，故学生故意与家长作对以示反抗。其次，也可能是学生自身出了问题，比如学生的身心发展不健全，遇到问题不能冷静分析，客观对待。经常以与家长作对的方式来处理问题。 作为教师，我会从以下几个方面进行解决。首先，我会和学生沟通，安抚学生的情绪。了解学生分析和父母作对的原因。如果是因为父母的原因，我会向他保证自己会和他的家长进行沟通，让家长们改正自身问题，希望学生能够原谅家长。如果是学生的原因，我会和学生分析出解决的办法来帮助他改变这些问题，比如用正确方式释放自身消极情绪，用沟通的方式与家长处理问题。 其次，我会联系他的父母，和他的父母说下孩子与父母作对，对双方的不利影响。分析下利弊，并且希望父母与孩子之间多沟通，多交流避免此类问题的发生。 最后，我也会进行深刻的反思，在以后的工作中，要加强与家长和学生的沟通和交流，多多主动与家长联系，使学生可以在更加温馨友爱的环境中成长。同时，我也会不断提高自己的管理能力，把老师工作越做越好。 总之，在平时工作中注意协调与家长和学生这三方之间的关系，得到家长和学生的支持、配合，如此才能更好地保障学生的健康发展。19、有一个学生拆迁一夜暴富不想学习了你会怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 在学习的过程当中，学生的价值观出现问题是教育过程中值得我们关注的问题，针对这种现象，我会引起重视，从以下几个角度去进行解决： 首先，我会进行自我反思，是否是因为我在教育教学的过程当中只注重学科知识的教育，而忽视了德育教育。如果存在这样的现象，那么我会单独的找到这名学生进行私下沟通，了解他的所思所想，告知该生学习不仅仅是为了未来的工作发展，而是为了充实自己的知识，树立正确的价值观。从而让学生意识到学习的重要性，重新激发学生学习的积极性。与此同时我也会针对此事召开一个以树立正确价值观为主题的班会，让更多同学意识到学习的重要性。并且在未来的工作中，我也会将德育与智育并举。 其次，如果是该名学生家庭对他的教育出现了偏差。那么作为老师，我会及时的跟进这个问题，对学生进行家访，了解他的家庭状况，并且劝导他的父母为孩子树立正确的榜样，将学校教育与家庭教育相结合，共创美好的家校合作关系。 最后，重视学生的思想观念是老师的义务，此次事件使我意识到作为老师我们应当在教学过程中做到德育与智育并举，为学生树立良好的价值观，避免此类现象的再次发生。20、一个老师上课用幽默拉长语音的方式上课，有个同学突然说你肉麻，你怎么办?【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】 首先，课堂中出现这样的问题是比较常见的，作为一名合格的教师，我不会被这一问题 所难倒，而是会采取正确的方式积极应对，并借这个契机，提升我的课堂管理能力。 其次，遇到这种情况，我的首要任务是积极回应学生，缓解尴尬氛围，使授课继续进行。 在面对这一问题时，我会首先分析学生出现这一问题的原因，并且视原因有针对性地采取对策。学生说我肉麻，可能是由于学生不习惯这种新型的上课方式，使他们产生不适应。所以学生会说我肉麻。在解决问题方面，我会在课堂上巧妙的回应学生，老师拉长语音上课是为了让你们感受下新型的教学方式。如果你们不适应，老师可以换种方式上课。以此来维护课堂秩序，保证课程顺利进行。在课下，我会找到那位学生，与他心平气和的进行沟通，问他为什么接受不了这种教学方式。在了解原因后，做出针对性的调整。 最后，我会认真总结反思这节课中出现的问题。以后如果要采用新的教学方式上课时，要充分考虑到学生的实际情况，只有当我的教学方式合适学生时，我才会使用新型的教学方式。以此来避免这类情况的再次发生。21、如果你们班集体作弊你怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】这个事件本身性质比较恶劣，我会引起足够的重视。 首先我会宣布此次考试成绩无效，并找学生了解他们集体作弊的原因。如果是希望获得好成绩，我会召开班会宣传诚信考试的重要性，帮助他们树立正确的竞争观和考试观，让他们理解通过作弊换来的成绩终究是无效的，不利于他们长远的发展。如果是考试难度过大，他们担心考不好回家受到责罚，而选择集体作弊，我会深刻反思自身，是不是考题设置的不合理，没有充分考虑到学生的知识水平，我会多和学生沟通，增进对学生的了解，采用适合他们的考试方式。如果是监考过程疏于管理，给了他们可乘之机，在今后的考试中我会强调考场纪律，严肃考纪，打造一个健康严格的考试氛围。 其次，我会多方面了解到集体作弊的发起者是谁，找到之后要对他进行严肃教育，在班上进行一些煽动行为是不可取的，不利于班级的团结和健康发展。 最后，我会将相关情况告知给家长，并召开家长会，会上强调诚信教育的重要性，加强家校合作，请家长配合老师的工作，日后多关注学生的学习行为，有问题能够及时处理。我也会跟进他们之后的考试上的行为，确保这个现象不会出现。 总之，我相信沟通学校、家长和学生之间的互相配合，这种集体作弊的现象将不再发生。22、如果有同学上课无精打采，你过去一摸他的头发现发烧了，你怎么办?【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】教师在上课的过程中不仅仅要传授知识，还要注意观察每一个学生的状态，对课堂进行有效全面的把控。如果出现题目中所说的情况，作为正在上课的老师，我会这么做： 我会根据该学生的病情第一时间安排班长带该生去医务室做紧急的处理。同时，我会给班级同学布置自学任务，并在这时联系该生家长，通知家长来学校照看并告知家长暂时不用担心，已经把学生送到了医务室。接下来按着教学任务顺利上完本节课。 课下我会第一时间赶到医务室看望该学生。询问病情是否严重，并询问医生该生现在的情况以及病情的起因，以便后续及时对该生进行跟踪关怀。等该生病情稳定之后，我会找一个时间召开关于健康以及自我保护的主题班会，讨论健康以及自我保护的重要性等。 最后，我会对此事进行总结，确保在后面的工作中能及时了解学生的学习及生活状况，能对学生进行及时的关怀。避免此类事件再次发生。23、有小朋友说另一个小朋友的坏话然后被打了，你会怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 性格各异的学生在一个学校里相处,每一个孩子的家庭环境、成长经历、道德认识又各不相同,相互之间难免会发生眦睚,进而演变成冲突,有口头纠纷到肢体冲突。作为教师，我要保持平和的心态，冷静的处理这种情况。 我会将两名学生带到办公室了解原因，先保持冷静,不要被情绪牵动。若学生情绪处于激动状态,此时采用严厉批评的方式来教育学生无疑会适得其反,给当事学生火上浇油。因此,我会让学生单独冷静冷静,让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间打架学生的情绪稳定下来之后,再处理为时不晚。我会耐心倾听双方的陈述,引导学生在陈述中渐趋事情的本真,逐渐还原事情真相。让有错的一方，先动手的一方分别道歉，化解彼此之间的误会和矛盾。 我会教导学生，同学之间相处，第一要真诚。真诚是人与人相处的最基本条件没有人愿意跟一个耍心眼、使手腕的人交往要想别人以真心待你首先你自己就要付出真心。第二要热情。热情就像一把火会温暖对方的心灵。第三要尊重。每个人都有自己的尊严都希望得到大家的尊重。不能在背后说同学的坏话，要相互尊重，彼此关爱。 此后，我也会进行深刻的自我反思，是不是我的班级管理存在问题，如果是这个原因，我会加强管理，如开一次加强纪律的主题班会提高学生的纪律意识或者请教老教师，在请教前，我会准备好访谈提纲并准备一些记录物品，如笔，笔记本，请教中，我会做好笔记，认真记录，请教后我会将此次访谈做好总结，为以后此类事件做好参考和借鉴。是不是我对学生的关注度不高，如果是这个原因，我会对这两个学生多加关注。我不仅在学习上，在生活上也多关注，比如，在课上我会对这两名学生多加提问，课下多沟通，可以向他身边的同学或家长了解情况，做到因材施教。 我相信，通过以上这些措施，这两名打架学生一定能够化解矛盾，和谐相处，我的班级管理工作也会越来越好。24、你上课迟到了,学生直接说老师你迟到了,你会怎么做?【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高 四步答题。 【参考答案】 老师在学校生活中说的许多话、做的许多事都会留在学生的心里、眼睛里。老师在日常教学中要注意自己的言行举止，起到良好的榜样和示范作用。如果遇到上课迟到并被学生指出的情况，我要勇于面对问题，一定要真诚地向学生解释清楚，否则不利于班集体文化建设，也会影响教师的威信。 我会第一时间解释我课堂耽误的原因并请求学生原谅，而且我会选择表演一个节目以用来自我惩罚。之后，表扬学生勇于监督老师的行为，向同学们强调严格遵守时间观念，并把自己作为反面大典型说给大家听。同时，在班级内倡导按时上课，同学之间相互监督的活动，培养学生严格守时的良好时间观念。 教师被喻为“人类灵魂的工程师”，像“园丁”，像“春蚕”，像“蜡烛”，爱岗敬业，终生奉献。老师高尚的情操，文明的语言，端庄的举止，丰富的知识，给学生终生的影响。这就是说，具有良好的自身修养和具有高尚人格的教师可成为学生的楷模，达到“润物细无声”的育人目的。因此，在今后的教学工作中，我自己要加强个人的工作安排和时间意识，严格要求自己，同时也会多在班集体开展各种活动以增强学生之间的沟通提高学生的积极性。在班集体加强班委干部的职能作用，借助他们来管理班集体。最后还要建立更加明确的班级管理制度，约束学生也是约束自己。25、对于“师者，所以传道授业解惑也”你怎么理解？？【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。 【参考答案】“师者,所以传道授业解惑也”这句话出自韩愈的《师说》，意思是作为老师，要给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题。 “传道”要求老师言传身教，传授学生为人处事的道理，培养学生的人格。老师的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响着学生。老师要有良好的品质，要在情感、态度、价值观上对学生进行激励和鼓舞。 “授业”是指传授基础知识和技能。这也是教学的基本内容。这就要求老师具备丰富的知识储备，具有良好的教育、教学理论和技能，能够采用恰当的方法因材施教，调动学生学习积极性，完成教学任务。 “解惑”是指老师要有效解答学生提出的疑惑。疑惑可能是课堂中的与学习相关的，也可能是课堂外与生活、个人成长相关的。这就要求老师具有一定的答疑解惑和处理问题的能力。同时要培养学生的好奇心、敢于提问的意识。 综上，作为老师不仅仅是知识的传授者，也是学生的人生的导师，性格养成的榜样。26、对于不少家人在外打工的学生，你作为班主任会怎么做？【答题思路】本题为综合分析观点类题，可以参照是什么，为什么，怎么办三步答题。 【参考答案】父母外出打工把孩子留在家里，也是我们常说的留守儿童的问题。作为一位班主任，针对于留守儿童，我会这么做： 首先，作为老师应该以更加平等的心态对待学生，不能因为是留守学生就拿有色眼镜看学生，觉得孩子学习差或者心理有问题就不漠视学生，让他们觉得自己父爱母爱缺失的同时在学校也得不到爱护，使学生更加的自暴自弃甚至产生厌学心理。我也会及时对他们进行关心，例如在生活方面进行关心，询问基本的一日三餐是否能得到保障；定期进行家访，了解他们课后的基本情况等。 其次，作为老师要联合各科老师制定出适合学生的学习方案，激发学生学习兴趣，扬长避短，学生进步就多鼓励让学生更加自信，促进学生成长。 最后，我会与学生家长保持联系，父母不在的就和监护人沟通，在家的监护人一般都是老一辈的爷爷奶奶，多关注学生的教育问题，劝诫不要一味的将学生的教育全部交给学校，家庭教育也很重要，课下的监督辅导能够使学生巩固在课上无法理解的内容，同时家庭的温暖也能促进孩子健康心理的发展。并劝诫父母，孩子的成长需要父母亲的陪伴，父母亲的关爱会使学生从心理上觉得自己是幸福的，促进学生健康的成长。27、批评学生容易打击学生自信,表扬学生容易造成骄傲自满,请问你应该怎么看?【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。 【参考答案】 批评学生容易打击学生自信,表扬学生容易造成骄傲自满。这是指教师在教学过程中要妥善处理好对待学生的方式，批评和表扬学生都容易对学生造成不良影响。对此，我有如下看法： 首先，批评学生容易打击学生自信有一定的合理之处，如果一味的批评可能会让学生产生逆反心理和自卑心理，打击学生的自信心，这对于学生的成长是不利的。 其次，表扬学生容易造成骄傲自满也有一定的合理之处，如果学生经常被表扬，他们的自尊心得到极大的满足，也会产生骄傲和自满，并且可能会放大自己的优点，甚至无法面对生活中的挫折。 所以这两种说法都有合理之处，教师应该在自己的教学中把握好一个度，提倡赏识教育，多表扬，但是对学生的缺点和不足，也要进行批评。批评和表扬结合起来，才能更好的促进学生的健康成长。 总之，表扬和批评教育，都应该把握好一个度，老师做到赏罚分明，学生才能更好地发扬优点，改正缺点。28、黄老师发现自己的课越来越不受欢迎，还有学生逃课。你是黄老师，你该怎么办?【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 作为教师，我应该认真对待这件事情，不断提升自己，同时做好对学生的引导。 首先，我会做深刻的反省。找到自己的教学中的不足之处，是否教学方法不对，吸引不了学生。在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平，平时也会进行自我反思，发现自身问题，解决问题，充实专业知识和相关的教学技能。 其次，我会找学生进行沟通，找到他们不喜欢我课堂的原因，然后针对学生提出的原因做更为具体有效的解决措施，并在之后的教学中做好备课工作，多了解和沟通，针对不同班级，不同学生采取有效的教学措施。 最后，我会适当对这件事进行反思，检讨自身的错误，避免此类事情再次发生。29、老师有买房压力，在课堂上对学生发脾气，你怎么看？【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。 【参考答案】 针对老师买房有压力，在课堂上对学生发脾气这件事情，我认为这位老师的情绪管理能力和职业态度都有待提高，他需要认识自己的不足，然后改变。 该老师可能是将家庭生活当中的情绪带进工作当中，也可能是班上有学生比较调皮；但是，上班发脾气最容易受到影响的首先是学生，老师乱发脾气，可能会让学生受到惊吓，也有可能学生也学会不良的情绪管理方法； 因此，这位老师需要端正自己的工作态度，不要将生活的情绪带入到工作之中，在日常生活中和其他老师多交流，提高自己的教学管理能力，对待学生要有爱心，在日常工作中利用榜样法、规则引导法等多种有效方法建立好班级常规； 通过以上各种方法，全面提高这位老师的职业态度和工作能力，以及班级秩序，他一定能够控制好自己的情绪，陪伴孩子们健康成长。30、你上课的时候，讲得有趣的时候学生才听，讲得没有趣，学生不听，你怎么办？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】 中小学生处在身心发展的重要阶段，容易出现注意力不集中等情况，在课堂中如果出现这种情况，我将从以下几个方面入手： 首先，我会积极地找学生进行沟通，了解一下他们喜欢什么样的教学方式方法，以便老师能在日后的教学中找到学生喜闻乐见的教学方法。 其次，我会找班级里的学生了解情况，询问他们最近的班级风气以及学习状态，是否是因为学习态度或者是学习思想出现了懈怠。如果要是这个原因，我会及时的与班级里的同学或者各科的老师进行沟通，多注意了解学生最近的心理变化及学习状态。 最后，我会进行自我反思。是否是自己的教学方式过于死板，学生不能适应而导致的这种情况。如果是这种情况，我会积极地加强自身的积累，多向有经验的教师学习，提高自己的业务能力。争取做到老师会教，学生会学、乐学、善学的学习氛围。31、学生在课堂上扰乱课堂纪律，身为老师你要怎么处理?【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高 四步答题。 【参考答案】 在日常教学的过程中，难免会出现题干中所描述的场景，面对学生的这种做法，我会在不影响课堂秩序的情况下，冷静的处理，解决这个问题。 首先，我会根据课堂内容向同学提问问题一转移学生注意力，保证课堂教学的正常进行，在课后我会及时和该名同学沟通，了解该生为什么不专心听课并要做出这种不好的行为，是因为不喜欢我的课，还是因为自己生活中遇到了什么困难，导致心情不好才会这样。如果有紧急的问题，我会尽量帮他解决，并希望他不要再影响课堂的秩序。 如果是学生不喜欢我的课，我会进行深刻的反思自己的教学方式方法，并诚心的征求该该生的意见，结合实际的情况进行有针对性的进行改进。一节课45分钟，学生如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。如果是学生在生活中遇到了一些不顺心的事情，比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等，我会尽我的力量帮助他去与家长等多方面进行沟通，家校合作，解决孩子上课违纪的情况，提高学生成绩。 最后，我会开主题班会，讨论维持良好课堂秩序的重要性，以及当外界的情况与自己的预设不同时，该如何调整自己的情况，如果提高课堂学习效率等。 总之，这件事处理之后我会积极反思，总结经验与不足，尽我所能的去帮助学生。一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。我相信在今后的教学中，我一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。32、你是一名新老师，上课的时候发现校长在后面坐着，你应该怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】作为新老师，上课的时候发现校长在后面听课，我会重视这件事，以冷静的心态去对待。 首先，我不能紧张，稳定心态，不能因为后面坐着校长就不知道怎么上课了，该如何上课就如何上课，充分利用自己的课件，课上多与学生互动，把最好的一面展示出来。 其次，下课后我要主动和校长沟通，虚心求教，对校长指出我授课中的不足之处要积极加以改正，争取下次把课上的更好。 最后，平时的时候我一定要认真备课，不懂的地方多看书，多从视频学习，多向老同事请假，不断提高自己的授课能力，做到不论谁来听课都能以平常心对待，不慌不忙的上好每一堂课。33、你怎么理解当代师德师风？【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。 【参考答案】 首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。 所以，作为教师我们应当表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
幼儿

1、孩子在教室里找不到，但是没出幼儿园，作为老师你该怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。教师遇到这种事情首先应该冷静客观地解决问题，需要在第一时间找到幼儿。老师确认幼儿没有走出幼儿园，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。 幼儿园里都有所有老师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。 如果这名幼儿没有在其他班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。 最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 事后我也会进行深刻的反思，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，在日后的教育教学中，我要密切关注幼儿，做好幼儿的安全保护工作。2、午餐时间有小朋友洗手回来摔跤流血你怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】遇到这种突发事件，我应当保持清醒的意识，幼儿的安全是第一位的。我将从以下几个方面来着手进行处理： 首先，我会让其他老师暂时代替我来负责组织幼儿的午餐活动，避免因为他人的围观造成秩序混乱，影响对幼儿的急救，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。 其次，我会立刻走过去查看幼儿的情况，如果只是轻度流血，我会从事先准备好的医药箱中找到酒精和创口贴清洗伤口和包扎，包扎好后，会时刻观察该幼儿的情况，例如精神状态、面色等；如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将幼儿送往医院进行治疗，并通知幼儿家长。 最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，是否是在开展午餐活动时，没有合理分配人员，忽略了幼儿的安全；或是在平时的教育教学中，忽略了幼儿的自我保护意识的教育。找到原因后我会采取相应的对策，避免类似事件的发生。3、小朋友不遵守课堂秩序，到处乱跑你怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】首先，出现小朋友在课堂上不遵守课堂纪律这种情况，我会查看是什么原因造成了这种情况？一般情况下会有两类原因，一是活动不够吸引幼儿，二是有其他刺激物导致儿童出现分心。 其次，我会根据不同的情况采取不同的措施，维持纪律，把活动顺利进行下去。 （1）如果是我的活动内容不够吸引幼儿，我会立即改变活动计划，以有趣的内容（例如讲故事、做游戏等）吸引幼儿注意力回归到课堂中来。（2）如果是教师外有无关刺激干扰，我将采用“排除无关干扰”的方法，不让幼儿分心。 最后，在活动结束后，我会再次认真分析原因，找出解决问题的对策。如果是活动组织不够精彩，我会反思自己的活动设计，通过学习优秀同事、网站、书籍等途径多多学习，努力提升教学水平。如果是无关刺激干扰幼儿注意力，以后每次上课前我会认真排查相关因素，为幼儿创造良好学习环境。4、幼儿园要开展一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源？【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。 【参考答案】幼儿园要开展戏剧主题活动，恰好一个幼儿的妈妈是一个戏曲表演家，我作为这名幼儿的老师，要把握好这个难得的资源，为家园合作做出努力。 首先，我先通过家长来园接送幼儿的契机，简单了解这位幼儿的妈妈相关情况，比如，她擅长的是哪一类戏曲，级别有多高，为让她参与这次戏曲主题活动做出提前预估和定位，向这位家长先提出口头邀请。 然后，我会联系负责这次戏曲主题活动的老师，把我了解到的基本情况，向她反映，征求负责人的意见，商量如何利用好这个宝贵资源。 最后，我与活动负责人按照活动的具体情况，结合这位戏曲表演家的具体情况，合理安排之后，正式当面邀请这位幼儿妈妈参加戏曲表演活动，跟家长商定活动的时间、内容、需要家长准备的材料等。5、幼儿园要出去活动，一个小朋友脖子上系了一条很好看的丝巾，老师让她摘掉，她不肯，你怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】幼儿园要出去活动，但是一个小朋友脖子上系了一条很好看的丝巾，老师让她摘掉，她却不肯。面对这样的情况，作为老师的我不能着急，更不能强行命令幼儿解掉丝巾。 首先，我要先了解幼儿不愿意把丝巾解下的原因，然后“对症下药“。 如果，幼儿觉得，这条丝巾很漂亮，带上很好看，不愿意解下丝巾，我会利用转移法、说服法等方法逐步引导幼儿解下丝巾。如，你看我们出来活动，路边的蜜蜂忙着采花蜜，你的丝巾这么好看，像一朵花儿一样，如果你不解下来，蜜蜂来丝巾上采花蜜，你是不是会被蜜蜂蛰伤，到时候肿个大包，很疼的。或者，你的丝巾这么漂亮，我们解下来比一比，看看是花朵漂亮还是丝巾漂亮？等等。 最后，我会反思自己的工作，是不是通知不到位，应该向家长宣传幼儿园相关的安全规定，不能为幼儿佩戴丝巾、金银首饰、胸针等等物品。让家长知道，幼儿在幼儿园、出游活动中，最好不带丝巾，因为很容易因为丝巾过紧，或幼儿玩耍时扯、挂、拉丝巾造成幼儿窒息，引发安全事故。只有家园合作形成合力，才能够确保幼儿在园内能够健康的成长。6、小朋友上课不听话怎么办?【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。 【参考答案】孩子们在讨论自己喜欢的小动物，并询问老师能不能把小动物带来幼儿园，作为老师我首先应该表扬幼儿，喜爱小动物，有爱心、有责任心。 其次，我会利用幼儿对小动物喜爱的热情，开展一节有趣的科学活动——《我喜爱的小动物》，在这个活动中，可以让幼儿表达自己喜欢的小动物有哪些？他们有什么特征？喜欢吃什么食物？既能丰富幼儿认知，还能给予幼儿语言表达的机会。通过活动，还可以引导幼儿认识哪些小动物可以自己饲养，哪些动物不能自己饲养属于保护动物等等。 然后，在此活动基础上，总结出哪些小动物可以带来幼儿园，哪些小动物不能带来幼儿园。比如，可以带那些无攻击性，比较温和的小动物来幼儿园，比如有小金鱼、小鸭子、小鸡、小乌龟、小兔子等。小猫、小狗、宠物小猪、蛇、大象、长颈鹿等不能带到幼儿园。 最后，进行家园合作，请幼儿把能够来到幼儿园的小动物放在科学区，供幼儿观察、饲养。同时，我也会根据这次活动，总结自己的教学不足，保持终身学习的态度。
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