“你觉得自己什么时候很大，什么时候很小？
“我觉得自己能一个人睡觉的时候很大。”
“我觉得自己被爸爸妈妈批评的时候很小。”
这一段精彩的对话出自杭州春芽实验学校戚敏婷老师和孩子们的儿童哲学课堂——《小房子变大房子》。
戚老师用一个绘本故事，为大家引出了“大”、“小”的概念。同学们对有没有最大的东西和最小的东西展开了一番争论：
“我觉得宇宙就是最大的。”
“我不同意，我认为一定会有比宇宙更大的。”
“我认为没有最大的，只有更大的！”
“我觉得细菌是最小的，因为肉眼看不到。”
“那半个细菌是不是比细菌还小呢？”
这场没有固定答案的讨论，不断冒出令人眼前一亮的想法。课堂上，孩子们俨然成了一个个小哲学家，善思善辩。我们欣喜地看到：两年多的儿童哲学研究，让老师、学生和课堂都发生了巨大的变化。
儿童哲学是由美国学者李普曼开发的
一项给儿童的哲学教学计划。
它倡导尊崇儿童天性，
倾听儿童声音，呵护儿童好奇心。
在曹京蓉校长的带领下
老师们根据这两年多的探索实践
编写了一本属于自己的书
《绘本里的儿童哲学：理论与实例》
近日，杭州春芽实验学校《绘本里的儿童哲学：理念与实例》新书发布会暨2019学年江干区儿童哲学联盟研讨活动在学校活动厅进行。区教育局党委委员、副局长费蔚和校长曹京蓉为新书揭幕，并赠书给联盟学校代表、社区代表和家长代表。
发布会上，曹京蓉向大家介绍了春芽儿童哲学项目的研究历程。近年来，杭州不少幼儿园、中小学都在进行儿童哲学研究。去年底，江干区还成立了儿童哲学项目学校联盟，春芽实验学校就是其中之一。
结合世界哲学日，学校开展了儿童哲学月活动，分为四周进行：提问周、思考周、对话周、分享周。
悦小春
又到了一年一度的儿童哲学月，今年又有什么新花样呢？快和小编一同前往盛大的启动仪式现场看看吧！
盛大的启动仪式
在启动仪式上，悦小春和悦小芽与同学们热情互动，胡旭东书记宣布杭州春芽实验学校第二届哲学月活动正式拉开帷幕。
今年儿童哲学月的主题——对话成长，致敬童年。孩子们观看经典动画片《狮子王》后提出了许多萦绕在心中的问题：
TOP10
1.为什么谁都想当王？（602徐智轩）
2.为什么谁都会有害怕的时候？（602徐智轩）
3.成为国王，要具备哪些条件？（502 张烨）
4.勇敢既不是找麻烦也不是惹麻烦，那勇敢到底是什么呢？（403刘岩森 603刘雨轩）
5.为什么在利益面前兄弟也会自相残杀呢？（303 陈隽怡）
6.为什么木法沙对辛巴说：你永远要记住你是谁？（501夏楷宸）
7.为什么要当国王，在外自由自在的生活不是很好吗？（303阮心俞）
8.让辛巴重新站起来的是什么？（302戴俊泽）
9.像狮子王一样称王称霸，真的有好处和意义吗？（602金一非）
10.木法沙明知道亲近刀疤很危险，但为什么还是让辛巴接近刀疤？这是放纵刀疤还是锻炼辛巴？（601郑好）
在哲学月里，围绕着这些问题师生之间、亲子之间展开了热烈讨论。
精彩呈现
作为学校儿童哲学教研组组长，陈霞老师说道：“今年我们的儿童哲学引入了亲子的主题，让家长也参与到孩子的思考过程中。我们发现，现在家长和孩子进行沟通时的内容很狭窄，很少涉及到精神和思考层面，所以我们邀请家长一起加入进来，和我们一起关注孩子思维的发展。”
儿童哲学不但走进课堂，
更融入了孩子们的生活。
浙江大学哲学系翁钦钦老师给大家带来了一堂亲子课——《父与子》。孩子、家长就 “为什么在利益面前兄弟也会自相残杀？”这个问题展开讨论。
华师大基教所杨小微教授、鞠玉翠教授、刘学良博士，复旦大学徐冬青教授，杭师大教育学院王凯教授，江干区教育发展研究院曾宣伟老师，对两堂儿童哲学课分别做了精彩点评。费蔚做活动总结，对江干区儿童哲学项目的开展给予了充分肯定，也指出了下阶段的研究方向。
正如杨小微教授所说：“儿童哲学就是把平平常常的事情往深处想，把深奥的道理往浅处说，以诚实的方式教给儿童，用长久的坚持来实现思维模式的切换。”
提问不止，思考不断！
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