全民摇号了，小升初家长如何规划升学路线？

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买车要摇号，买房要摇号，连上学也要摇号了。

今年早些时候，中共中央、国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中明确提出了“摇号录取”这个概念，即“对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。

其实在这个政策出台之前，全国各地就已经有少数地区（西安、成都等地）开始了民办学校摇号的试点，不同的是，该《意见》来自于顶层设计。

于是乎，“一呼百应”。银川市、宝鸡市、广东省、江苏省、呼和浩特市、杭州市等各省市皆宣布，民办学校小升初将实行100%摇号。

可以预料的是，政策下发之后，将会有更多的地区响应，进而逐渐覆盖全国。届时，小升初的“全民摇号”时代将会来临。

也就是说：如果想上民办小学或初中，得靠摇号，与成绩无关了。而且一旦参与了摇号，没有摇上，只能回公办学校进行调剂了。不像以前一样，民办如果进不了，还有公办可以保底。

说到摇号，很多人不由得会联想到福利彩票摇奖场面，学通君不得不说：如果程序不开源，不是现场编译运行，没有公众监督，很难让人信任。具体为啥摇号程序不能让人信任，以后有机会再说。

1教育现状

消息一公布，几家欢乐几家愁。学霸自然不用怕，到哪里都一样。

成绩不太好，计划上民办，已在入坑班的学生，最发愁。这次，参与摇号要付出机会成本了，如果不入选，就得被调剂。

本来就计划上公办的，今年的家长会比往年的家长，心里多一丝恐惧。可能会有一部分没有把握摇上号的，直接放弃机会，来准备入公办了，那公办的竞争会比往年更激烈。在“全民摇号”之前，小升初是怎样进行录取的呢？ 首先应该明确的是，“全民摇号”主要针对的是民办学校，而且是小升初。 为什么不是公办学校？因为广大公办学校多数采取的是划片区录取的方式。 为什么不是初升高等其他阶段？因为初中升高中、高中升大学有中考和高考这两个标准化的升学方式，而小升初的考核标准则比较非标。 实际上，在2014年教育部发布的《教育部关于进一步做好小升初免试就近入学工作的实施意见》中，已经明确提到“公办民办学校均不得采取考试方式选拔学生”。政策里虽然禁止了用考试的方式选拔学生，但却没有给出一个解法。民办学校既不像公办学校那样划片区，又不能通过考试选拔学生，那总得有一个录取方法把。一边是家长们日益增长的、对子女教育的重视和焦虑，一边是非标化的小升初考核标准，结果便是，小升初变得越来越复杂、越来越不透明，宛如一“罗生门”。 如果你逛各种小升初的论坛或者家长群，刚开始一定会被这样的暗号迷惑——“XWB”、“SMK”、“ZK”、“QRK”……这些拼音缩写代表了小升初的几种途径，比如“XWB”是指“小五班”，即培训机构针对某些特定名校初中开办的补习班，主要针对的是小学四五年级的学生，“小五班”又叫“占坑班”，即“ZK”。 相信很多家长一定都在子女小升初的这个阶段，有过绞尽脑汁、苦其心志的经历，他们把小升初看做是一个零和博弈，在这场非赢即输的比赛中，如果不想成为落榜的那一个，就必然投入身边的所有资源，为孩子换取一个宝贵的名额。用一个时髦的名词来形容，这就是“内卷化”。本质上是优质教育资源供给有限，压力无法向外扩散只能在内部传导。另外提醒一下：读小学看户籍，读初中看学籍。这里，户籍是指户口所在地，学籍是指孩子所属某学校的资格，一般就是孩子所就读的学校。小升初看学籍具体是指，小升初的渠道——所属公办小学的学生可以直升对口公办初中。

2摇号是否公平

国家在制定“摇号录取”的政策时，是为了力图实现教育公平。那么首先，什么是公平？公平和平等之间有什么区别？
这个问题用下面这张图就能很好回答。套用这个例子，“摇号录取”时，所有人无论成绩好坏都采用电脑摇号的方式录取，每个人的机会均等，确实体现了公平的概念。

但平等和公平在有的时候是相悖的。比如说少数民族高考加分政策，就在一定程度上体现了平等，却不一定公平（至少很多汉族同学是这么认为的）。为什么要实行100%摇号，这对所有人都公平吗？举个例子，我的孩子在学校里成绩突出，表现优异，还有各种比赛得奖。放在以前，是足以通过牛校的自主招生进入一所好的私立学校的。但现在却不得不通过摇号来决定去留，这种不可控的筛选方法可能会产生这样一种结果，即好孩子进差学校，而差孩子进好学校。 这个问题非常复杂，仅用一篇小小的文章很难讲得清楚。不过，反过来说，如果不实行100%摇号，其后果也很容易推演，就是会加剧“内卷化”。

3规划路线

摇号已定，接下来怎么规划，是很实际的问题。因为不管成绩好与不好，家庭教育好与不好，只要想进民办，都得通过摇号。
这里，针对最常见的情况，结合孩子所处的阶段，学通君帮一些迷茫的家长，准备了一份小升初攻略指南。

1.走国内传统升学路线， 如果还处于幼儿园阶段，要提前着手优质公办初中的学区房，此为最佳策略；

2. 走国内传统升学路线，如果处于小学阶段，就不要考虑学区房了，因为落户时间都已经不够了。而且这个阶段的孩子，小升初，是优先考虑学籍的，其次才是户籍。

这里学通君提醒各位家长：如果小学去了民办，想小升初回来拼户籍，进公办初中，会有难度，除非小升初名额不足。因为小升初是学籍优先的。这时，就不如按户籍入公办小学，然后按学籍入公办初中保险了。

3.走国内传统升学路线，如果学生成绩优秀，尤其是年级TOP前几的学生，而且对口初中是优质公办的，建议不要摇号。不要冒摇不中，被调剂的风险，升学还是稳妥的好。

4.走国内传统升学路线，如果小学成绩中等及以下的，可以博一把摇号，看看有没有机会进民办。如果能进民办是幸运，进不了被调剂也在承受范围之内。

5.走国内传统升学路线，家庭条件优越，可以参加民办初中摇号，如果被调剂，也有条件用课外资源补足教育资源。这里，经济条件可以弥补摇号的风险。

6.有留学规划，家庭条件优越，成绩也尚好，可以参加热门民办摇号，以国际学校保底（国际学校不纳入公民同招、摇号招生范畴）。

高中就读方向：各公立学校国际部、国际高中、欧美本土高中留学。

不得不说，摇号是有风险的。如果没有摇进理想的民办，对应的公办也爆表了，那调剂的话，可能就会低于很多家长的预期了。在这种情况下，一些家长开始关注起国际学校的情况。

全面摇号了，国际学校会火吗？

首先，必须对国际学校有一个明确的定义。严格意义上来说，国际学校是指只招收外籍学生，持有外国护照或者绿卡的学生的学校。我们经常说的双语学校，并不是国际学校。

其次，要关注全面摇号的政策对于这类国际学校的招生有没有影响。老实说，在教育部的细则没有出来之前，无法断言国际学校一定不受政策影响。但相比起一定会受政策影响的民办学校，提前关注国际学校不失为一个明智之举。（近几年新开的一贯制国际化双语学校不属于严格意义上的国际学校，政策对于这类学校的影响还不明朗）

最后，选择国际学校是一件大事，提前做好国际学校的功课是非常重要的。学通君认为有三个步骤是需要家长考虑清楚的：

第一步：外籍身份。这个是国际学校的门槛，如果真的要解决身份问题，是有渠道的，但是对于经济能力的要求会比价高一些。

第二步：是否认可国际教育。国际教育与基础教育比较是一种个性化的教育。什么是个性化？就是让孩子选择自己擅长和感兴趣的领域发展。所以它更多讨论的不是适不适合，而是认可不认可。你是希望孩子接受基础义务教育考上一个好的大学还是希望孩子从小接受个性化的教育然后出国？你是否愿意让孩子放弃中考高考？你是否接受前期非常大的教育资金投入？

第三步：如何选择好的国际学校。这边学通君想引用弗克兰校长的一些观点和大家分享：

一、办学理念

第一，首先这所学校的办学理念是什么，定位是什么？这和企业的理念是一样的道理的，美国很多的著名的私立学校都有自己的办学理念和定位。所以说家长要看，你所选择的这所国际学校的理念是什么，你想要孩子接受一种什么样的教育，这一点，家长应该仔细去了解，而不是盲目的去选择一所国际学校。

二、师资来源

第二，一所学校最重要的是什么？最重要的是师资。有一些国际班，请了外教，但是这些外教是来自母语非英语的国家，他们的本身英语就不标准。那么家长这时候就要搞清楚，我选择的学校是教授A-Level、IB还是美式高中课程，家长要去了解这里的老师到底是什么情况，而不是只看这所学校的老师是一张白人或黑人的脸。

三、升学顾问

第三点就是这个学校的升学顾问的情况，很多学校的升学顾问是不专业的。导致了很多学生都不是在学校做的升学，而是选择了外面的中介机构。一所真正好的国际学校，国际班的升学应该由学校完成的，而不是让学生另外花钱，到外面去寻求帮助。

四、学校课程

第四点就是这个学校给学生安排了什么课程？这些课程应该和学校的办学理念是一致的。比如说，一些国际学校比较注重学术，那么它开设的课程在节奏上是比较快的，学的也会比较超前；一些国际学校注重全人教育，孩子全面发展，那么在课程的丰富度上面，包括艺术、体育等方面开设的课程就会更加丰富。

五、地理位置

第五点就是地理位置问题，因为很国际学校是在比较偏远的郊区，很多家长都会觉得学校位置太偏，不大愿意送孩子去偏远一点的学校就读，这一点家长不需要考虑太多，家长更多应该考虑的是这所国际学校能否提供优质的国际教育。当然，如果学校既能提供好的教育又在城市中心地带就更好了。

六、学校环境

最后，想和大家再说一下，家长在选择学校的时候，也不要只看学校华丽的外表。很多和房地产公司合作的学校都是很漂亮的，这些国际学校花了很多钱在学校的建筑、陈设上，实际上到了聘请老师、配置教学设施等方面会打折扣，他们徒有美丽的外表，在教学方面其实做的不是很好。但是也不能一概而论，家长需要仔细甄别。

家长更多的应该关心孩子的学习环境，学校本身能给孩子提供什么，是否对孩子未来升学有帮助，是否对有助于孩子的成长。

看着现在的教育政策，好像小升初不用那么有压力了，可以放松一下了。可是，中高考还是逃不过。所以，对于选择学校，家庭还是要早早做好规划。
不管如何分配教育资源，本质都是一样的，资源少竞争者多，换种资源分配方式，并不能改变事情的走向，竞争还在，而且可能更隐形更激烈。 不过，这里很早大家就感受到了：学区房越好越容易占据优质教育资源，本质上还是阶层固化的结果。接下来，优质教育+学区房资产=下一代阶层固化。

可以预见，下一代的生存压力会更大，竞争会更激烈。

不由得想到一本书《稀缺：我们是如何陷入贫穷与忙碌的》。为了不让孩子陷入管窥的世界，真的是得举全家之力，在教育资源上尽早为孩子进行装备，这可能是有远见的父母送给孩子的最好礼物。

孩子如果是学霸，父母自然可以省心不少。如果不是，还是要早早做好特长规划，让孩子找到自己热爱的事，然后驱动孩子长期成长，结果也不会太差。

4家庭教育

实际上，无论选择哪种教育规划，最最重要的还是家庭教育。
斯皮尔伯格感谢父亲送给他摄像机，成就了他成为当今世界最著名的导演。

神奇的费曼先生，感谢父亲教导他，观察世界比知道具体的知识更重要。父亲对他的教导成就了一个世界著名物理学家，诺贝尔奖获得者。而他却说：荣誉对他来说，是种伤害。

就是这类父母的这些教育，无形中塑造了孩子的未来，成就了孩子的梦想。
不管，教育政策如何变动，教育资源如何分配，有一点不会变：家庭教育对孩子至关重要！越来越多的家庭，早已对学校之外的教育资源，排兵布阵：暑假加入夏校或游学队伍，周末进入各种兴趣班、培训班，平时晚上也是各种课程安排。机会总是给有准备的人，现在，已经有家长在咨询明年夏校的事了。家庭不会因为教育政策的变动，而有丝毫松懈，因为中高考还在那里，不会让你摇号进一个好大学！

5尾声

北京大学社会学系教授渠敬东曾经指出：“今天教育最大的问题是，国民教育里最好的资源都退出了教育，每个家庭因此而为市场付出了巨大的成本和代价”。

“父母之爱子，则为之计深远”，东亚社会对教育的重视是自古以来的传统。教育资源的分配永远是“不患寡而患不均”，只希望，“摇号录取”的方式可以部分消除日益严重的教育“内卷化”，不让家长们的焦虑过多的下沉到孩子们的身上。