职称相当于是老师的身份卡，不仅仅与自己在校内的层级有关，还牢牢的与薪资挂钩，很多从事教育行业的老师对于这种制度真的是又爱又恨。
这为什么会是又爱又恨这种态度呐？因为这样的制度在刚开始的时候确实是作为一项福利的，拿到职称的老师可以多获得一份津贴，也是老师工资的主要部分，而且也正是因为有了这样的制度，才能不断的督促老师不断学习，不断提升自己的能力，这也是老师职业生涯的一个强大的动力。
虽然是好事，但是想要评上职称并不是一件简单的事情，有时候已经完全不是能力上面的事情了，有的人辛辛苦苦一辈子都没能混上一个职称，尤其是对于很多乡镇或是乡村教师来说，评上职称更是遥不可及的幻想，有时候这在无形中增加了老师之间的竞争与落差感，不利于教学沟通。
那么这里就出现了一个问题，不同职称之间工资差距那么大，到底合理吗？可能在旁人看来会认为为什么不合理，毕竟有些老师辛辛苦苦评上高级职称，拿到更高的工资本身也是对他们之前努力付出的一种回报，没有什么不合理的，但是大家有没有想过这样一个问题，为什么同样是编制内，公务员就没有这种制度，而且对于那些乡村老师或者是很多奋斗在一线的很多老师来说，他们是没有能力吗？
试问现在的教师职称评定真的知识教育能力上面的评判吗？职称名额、评审、人脉都是职称评定路上的一道道坎，难道就不能和公务员一样，到了年限就自动升级吗？如果职称评判的不是能力，那么它本身就是不合理的，不然这个问题也不会在教师行业中发酵这么长的时间。
放在最后派派想要说的是，我们作为外人最好不要主观猜测，教师行业的职称问题现在真的出现了很大的问题，职称分类的初衷是没有任何问题的，但是在过程中的评判确实是需要“因地制宜”，只有这样才能够让更多默默无闻的教师得到应有的尊重与回报。
对于中小学教师职称的评定制度，您是如何看的呢？
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