前不久看到一个豫章学院当事人现身讲述的视频，你能想象吗，讲述的过程中上一秒还在笑的人，下一秒却已经情绪崩溃，看了很让人心疼。
实在是难以想象豫章学院里的一切给他们留下了多么深的心理阴影。近期，曾举报豫章书院的志愿者对外称其遭到死亡威胁，这个挂羊头卖狗肉的豫章书院里的水到底是有多深？
所谓“问题孩子”的产生大部分原因是因为有问题家长。在一些家长们眼中豫章书院是一个能够让自己的孩子改掉恶习，重新走上正轨的最后机会，而于被送进里面的学生而言，那里却是人间炼狱。
在恐惧的支配和暴力的驯化下曾经的“不良少年”终于变成家长眼中的“好孩子”。有点可笑，不是吗？光明之下，必有黑暗。
《放牛班的春天》是一部关于救赎的法国电影。“池塘之底”是一间寄宿学校，专为问题少年“再教育”而设立。
在小编看来，豫章书院简直就是现实版的“池塘之底”，只不过“池塘之底”的孩子们比较幸运，遇到了那位救赎他们的失意音乐家马修老师。
“池塘之底”这所寄宿学校的校长和老师都将这些孩子们称之为“坏孩子”，没有人觉得那些孩子能教好，甚至孩子自己也理所当然地认为自己就是所谓的“坏小孩”。
他们做着一切问题小孩该做的事：打架，偷东西，捉弄老师，结果更是免不了被校长哈森体罚，关禁闭。日复一日，这就是他们在“池塘之底”的生活，直到马修来了。
马修发现孩子们喜欢唱歌，尽管他们唱得很糟糕。他细心捕捉孩子们的优点，耐心呵护他们的敏感，在一次次合唱中马修渐渐被孩子们接受了，音乐逐渐消融了孩子们冰封以久的心门。
没有谁天生是坏孩子，他们需要的只是有人来引导他们走向正道，而马修做到了。马修反对体罚学生，他用耐心、善良和真诚的态度来教导、感化孩子们，是音乐让马修与孩子们的心日渐靠近，并带领他们走向光明。
马修让孩子们在音乐的熏陶下变得阳光、快乐起来，更加懂得爱与被爱，是他把春天带给了这个被美好遗忘的角落。
而那个坚信“爸爸周六来接我”的派皮诺最终也如愿以偿地在周六离开了。在这个周六，他终于等到了那个带他走的人，坐上了通往幸福的列车。
但其中有个孩子没却那么幸运，蒙东。他被校长恶狠狠地体罚，打骂，最后以偷钱这个莫须有罪名被送进了警察局。
影片中蒙东成了校长暴力体罚最后的牺牲品，所以他后来以火烧学校的方式完成了他的报复，也截断了校长的晋升之路。
今日再次重温这部影片，里面的校长哈森刻画的就像那些不断涌现的吴军豹们、杨永信们。他们高高在上，藐视一切，甚至是法律。
孩子不该成为暴力教育的牺牲品，其实体罚教育并不能给孩子们带来实质性的改变，反而会给他们留下非常严重的心理阴影。
那么现实中我们应该反省什么，家长和校方是绝对要承担主要责任的。面对一群愚昧无知的家长和一个打着假旗号的学院，孩子的痛苦与无助要向谁诉说？
影片很治愈，但现实终究还是残酷的。这个社会在进步，但人性的阴暗面却始终存在。
这是电影，电影总是会给黑暗一些出口，最终让我们看到阳光，看到希望。但那些现实中被“豫章书院”之流集中殴打、虐待、囚禁的孩子们，要到哪里找寻光明？他们的未来又在哪里？
苏格拉底说过，每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。因为他没有让阳光发光的办法和渠道，所以最后他死在了“神”的审判之下。
《熔炉》是一个光看截图就让人感到害怕的电影，所以我至今都不敢看。但我深知很多事情不是你不去看不去想，就能假装它不存在。它真真切切地发生在我们身边， 恶人依然存在，甚至依旧没有得到法律应有的制裁。
“世事不要说死，总有些事情值得去尝试，永不轻言放弃，前方就一定有希望在等待”
我们一路奋战不是为了改变世界，而是为了不让世界改变最初的我们。希望那些为了正义在黑暗中铤而走险的志愿者们最终能成功战胜邪恶势力。我始终坚信，邪不压正！
如若今后没有炬火，你便是唯一的光。——鲁迅
最后，正义请不要迟到，魔鬼请付出代价！
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