齐鲁名校长｜青岛65中校长高福生：倾一生做一事

7月23日，山东省教育厅公布第三期齐鲁名校长、第四期齐鲁名师建设工程人选名单。有20名校长获评第三期齐鲁名校长建设工程人选，其中市北区4人，分别是青岛第六十五中学高福生、青岛第四十四中学张青涛、青岛大名路小学周韫轶、青岛四方幼儿园孙颢丽，占全市20%；有39名教师获评第四期齐鲁名师建设工程人选，其中市北区5人，分别是青岛第三十四中学钟宪涛、青岛第五十三中学小学部纪红、青岛洮南路小学王璐瑶、市北区第二实验小学徐亮、市北区乐安路幼儿园刘晓，占全市12.8%。市北教育和体育微信将分期对新入选的齐鲁名校长、齐鲁名师进行事迹展播，欢迎关注。

倾一生 做一事

他是青岛第六十五中学校长高福生。从1999年担任校长至今已经二十年，二十年风雨历练，二十年一生情怀。倾一生，做一事，办一所让人民满意的学校，让每一个生命得到全面而自由的发展，是他坚持不懈的教育追求和梦想。

而立之年，就被任命为平度市古岘中学校长，这所四年中换了四任校长的农村中学，成了他校长生涯的起点。接任之后两年内又合并了三所村办联中，成了当时平度市占地面积最大、学生最多的学校，面对这样一所薄弱的大学校，他感受到了巨大的压力，怎样改变学生纷纷逃离的尴尬境地？怎样改变师生的精神面貌？怎样带领这所学校走向稳健又有秩序的轨道？基于学校当时的现实，提出了“建设一所和谐的学校”的口号，带领老师们苦干实干，五年后的古岘中学成为当时平度农村教育的一面旗帜。

三十五岁，他来到了地处平度西南洼的中庄中学。从教风、校风抓起，从教研、科研入手，于白昼和黑夜穿行在校园的每一个角落，四年后这所学校成为了全市教育教学质量最好的学校。

不惑之年，履新平度市蓼兰中学，当时素质教育方兴未艾，结合学校的实际提出了“让每一个生命绽放”的办学理念，构建了适合学生综合发展的课程体系。这种崭新的理念和务实的耕耘，让蓼兰中学呈现出勃勃生机，充满浩然之气，教育教学成绩在全市农村中学遥遥领先。学校相继承办了青岛市的教学现场会、平度市的管理现场会等一系列高规格的教育会议。

四十三岁，他被组织任命为平度市实验中学校长，这是一所平度市的优质学校，围绕着立德树人的根本任务，确立了“智圆行方”的核心理念，提出了“素养教育”的思想，将“培育智圆行方的现代公民”作为育人目标，努力打造“一所有素养的学校”。为培育智圆行方的现代公民，整合出包括道德、科学、人文、健康、艺术、信息六类素养在内的素养教育课程体系，学生成为课程的主人。在素养教育体系下，学生沐浴着智慧之光，开启了德行之心，唤醒了自己内心的潜能，在生命成长的历程中自然的生长，智愈圆，行愈方。师生在各类活动中呈现出全面的素养，尽显风采。学校也多次承担了省市级的现场会，为教育提供了许多鲜活的经验和范本，引来全国各地的观摩者。

四十八岁，被青岛市人才引进，他走进了青岛第六十五中学，环境发生改变，给思想和理念也带来了很大的冲击，在大量调研和思考的基础上，他提出了学校的目标：缔造文化的校园、思想的教师、尚德的学生，确立了“自由呼吸 自主发展 自我超越”的办学理念和“让每个生命全面而自由的生长”的育人目标。为了让每个学生成为自由的舞者，构建了更为完善的课程体系，满足学生健康发展、多元发展、个性发展的需求，激发学生的自我教育、自我发展的潜能。同时，为唤起兴趣，鼓舞精神，设置了36个社团组织，其中合唱、舞蹈、器乐、科技、足球、田径等社团取得多个省、市第一名的好成绩。现在的六十五中走上了又好又快的发展之路。

从而立到天命，他经历了五所风格迥异的学校，不管走到哪里，都能迅速找到推动工作的切入点，所带领的学校都成了当时区域内最优质的学校。

他认为，教育关乎民族的未来，祖国的明天，关系着每一个孩子的幸福和成长，是至善至美的事业。教育的本质就是要实现人的成长，唤醒生命发展的自觉，从而促进生命不断的开放、生成、超越和创造。教育不是急风骤雨式的运动，而是和风细雨般的陪伴与引领。他始终坚守“安安静静办教育，踏踏实实育人才”的工作理念。静下心来，踏实做事，只有直面教育的真相才会有教育中各种关系和谐的行走，才会催生出强大的活力。

作为一名校长，在教育实践的同时，他每天坚持写教育教学反思，撰写的《校长治理领导力的实践路径》等十余篇论文在各级刊物上发表；出版了个人专著《教育物语》、《心旗校长说》。先后获得全国立德树人先进个人、平度市首届名校长、青岛市名校长，齐鲁名校长培养人选、青岛市“十二五”读书实践工程先进个人、青岛市优秀教育工作者、全国中小学后勤工作优秀校长等称号。作为青岛市名校长工作室主持人，带领其他的校长一起探求教育的规律，共生共长。作为一名青岛市人大代表，也积极履行着社会的责任。

教育之路没有终点，只有起点。在约定俗成的循环中，他始终怀揣着对教育的挚爱 ，倾一生，做一事。