当校园暴力不甘隐于黑暗之时，悲伤逆流成河

01

前几天，小编看了一部由郭敬明同名小说改编的电影——《悲伤逆流成河》。

虽然影片中的演员没什么知名度，但他们富有张力的表演感染了我。女主易遥生活在一个黑色的世界里，对于她来说，充满欢乐的校园是噬骨的恶魔，校园暴力带给她的痛触及灵魂。

电影：《悲伤逆流成河》

稚子并没有夸张，确实是这样！

那些经历过校园暴力的孩子就像被人用刀子刺入肉中一样，深可见骨；多年过去了，伤口虽会愈合，但伤疤依然存在。

今年4月18日，孩子的父亲张某放学接孩子时却见孩子脸颊红肿，询问后才得知孩子因为作业没有写完被3名课代表扇了40个耳光，后又逼迫让其下跪。看着精神萎靡的孩子，张某表示心痛不已。

孩子的母亲带孩子去医院做检查后发现孩子的身上有多发性损伤以及脑震荡；并表示，这件事给孩子造成了很大的心灵创伤，每晚噩梦连连，以前活泼的孩子变得越发沉默。

让人气愤的是，家长向班主任确认了三名课代表打人的事情，并多次向学校老师、校长沟通，直到现在，两个月时间过去了，校方、当地教育部门没有提出任何处理意见。

事情一出，许多人都对此时嗤之以鼻；觉得这都是一群不懂事的孩子，他们就图个好玩儿，怎么可能构成校园暴力呢？这就是孩子们之间的小打小闹，家长们就把此事儿归结到校方和教育部门上，真是太小题大做了。

稚子觉得说这样的话的人一定是冷漠无情至极。这些人根本想象不到校园暴力有多么恐怖，它让人连死都不怕，只想寻求解脱，那种被施暴的恐怖感不可磨灭，令人绝望。

02

然而，这几年校园暴力的新闻层出不穷，那些悲剧提醒着我们，校园暴力可能就在每个人身边。

今年4月中旬，甘肃陇西发生了一起校园欺凌的恶性事件。年仅14岁的少年被殴打致死，做出如此暴虐行径的是一群十三四岁的孩子。

在2016年5月初，山西运城绛县卫庄镇下村，一位名叫张超凡的15岁少年在网吧被6名同学殴打长达4小时后死亡，在施暴过程中无人阻拦、报警。

知乎中的网友在看到以上事件后也纷纷留言，其中有一个叫“小燕”的向稚子叙述自己遭受到的校园暴力。

信的内容是这样的：

稚子你好：

我名字中有个“燕”，这个名字是爸爸给我起的，希望我像高尔基中的《海燕》一般活泼俏丽。

还记得我在读小学那会儿，胸部发育比较早，又因为我名字里有个“燕”字，班里的同学就说我很“淫荡”；他们还故意歪曲我的名字，把“燕”改成了“艳”，还说这个名字和我更加般配。

后来，妈妈去世了，我爸外出打工把我丢给了奶奶。从那以后，我受到的欺凌更多了，女生开始丢我书包，我试着反抗换来的却是轮番毒打。在我来大姨妈的时候，那些女生联合班里的男生剪碎了所有的卫生纸和卫生巾，大姨妈沾染在裤子之后，他们会用嘲笑的口气对我说“这就是有娘生没娘养”之类过分的话。

那是我最痛苦的回忆，也是我最不愿回忆的......

看完这些案例的人，还会认为校园暴力只是孩子之间过家家吗？每们的一个字，每一句话，都流淌着鲜血。

这些孩子们深陷校园暴力中，给他们未来的人生留下的不可磨灭的阴影。而校园暴力之所以频频出现，稚子觉得它和学校的管理、家庭的教育以及孩子的自身这三种因素是有很大原因的。

1

校园中教师的无视、冷漠，校方的疏松的管理，助长了施暴者的嚣张气焰。

2

施暴者在家庭方面也存在着问题。过度溺爱，导致孩子养成唯我独尊的性格，在遇到矛盾时一言不合就施展暴力。

3

孩子的本身问题。施暴者们独立人格初步形成，但不够成熟，缺乏道德伦理法制意识，对事物的判断往往比较模糊，在不好的环境下容易凭本能行事，纵容自己内心猛虎出笼。

有专家为这校园暴力事件做过一些统计，从下图中我们可以看到施暴者的手段也越来残忍，越来越没有下线；从孤立到毒打，从毒打到揭发隐私到互联网。

针对这些事件，校园欺凌问题已经引起了国家重视。

据数据显示，2016年，国务院教育督导委员会开展全国性校园欺凌专项治理行动，教育部、团中央等9部委联合制定《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导性意见》。

2017年11月，教育部、司法部、团中央等11部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，更加明确了校园欺凌的界定，并针对学生欺凌的不同情形，制定了不同的惩戒措施。

03

校园暴力高发，为了保护每一位孩子，必须要全社会动员，作为家长，要懂得如何帮助孩子预防校园霸凌，以及在遭受到霸凌时要如何应对。稚子给出以下几条建议：

1

教会孩子自尊自爱和自我保护。

有的家长在孩子遭遇到校园暴力后，打压孩子的自尊，并要求孩子忍一忍。殊不知，这样做是十分危险的，孩子在学校中更会成为被欺负的对象。

家长在孩子被欺负时就需要亲自出面，采取行动，要求老师和学校有所作为，教育惩戒欺凌别人的学生，而决不能听之任之，把霸凌行为归结为“小孩子之间的事情”，而任由孩子遭受伤害。

2

家长要帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系，对抗人际孤立和欺凌。

家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系，那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。

3

家长要告诉孩子一套遇到校园暴力的一些行之有效的方法。

比如说，当孩子遭遇校园暴力的时候，家长可以告诉孩子如果可以的话一定要及时跟家长或老师沟通；如果情节恶劣，老师又不加以制止的话，可以向当地公安局进行反应此事。

再比如说，孩子在遭遇校暴时，家长可以告诉孩子，如果对方和你力量悬殊不是太大的话，可以考虑进行适当的警告。

4

家长和孩子要互相信任，尤其是对孩子要事无巨细。

孩子大了，当遭遇到校园暴力时觉得很丢脸，以致于自己受了伤宁愿忍着也不愿告诉家长。长期以往，这些孩子的身心一直处在受伤时期。

这正是需要家长的时候，家长们要多了解孩子的校园生活，多和孩子的沟通。如果孩子出现不愿意去上学，并表示出害怕又焦虑的时情况，就一定更要谨慎了，说明孩子可能在遭受着校园暴力。

04

校园暴力摧毁了孩子整个青春，孩子们长期呆在这种环境中，稚子无法想象他们应该是何等的失落和绝望啊！他们的青春不应该被如此对待啊！

稚子也想提醒各位老师、家长以及教育部门，不要以为孩子们之间的欺压和冲突不过是儿戏，当孩子向你求助时，无论事实怎样，请时刻给予重视。

因为多一分重视，孩子就多一份安全！

初为人母的不知所措，稚子母婴更懂你！百万育儿经验分享，教你如何做个好妈妈！