什么是研学？
研学课程如何设计？
研学资源如何转化为教育资源？
怎样做好研学课程的实施与管理？
今天，听研学大咖“发声”！
研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学旅行校本课程就是把国家关于研学旅行的教育政策落地到学校层面，并与学校其它课程融合，成为学校自己的课程。研学导师是在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类研学实践活动的专业人员；是中小学生学生研学旅行、实践学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。
成为研学导师，如何真正做好研学旅行呢？
5月22日，由重庆市旅游教育培训中心、重庆市教育国际交流协会联合发起的我市首期研学旅行导师高级研修班拉开帷幕！来自全国各地的精英学员在此欢聚一堂，共同探讨研学课程设计以及怎样做好真正的研学。
（开班现场）
重庆市文化和旅游委党委副书记、副主任刘晓年先生、重庆市教育国际交流协会会长胡斌先生、重庆市教育国际交流协会秘书长乐勇先生、重庆市教育国际交流协会培训学院院长何乾坤先生、重庆市教育国际交流协会培训学院副院长李朝阳先生等出席了开班仪式，会议现场由重庆市旅游教育培训中心主任李言主持，胡斌会长从研学安全保障服务到政策服务支持上作出分析；刘晓年书记在重庆与研学旅游的关系上发表重要讲话。
（参会领导讲话）
随后，李言主任宣布为期三天的研学导师高级研修班正式开课！本次培训邀请了从北京远道而来的教育学博士、研学学者余国志教授，他分别从教育层面和研学层面为学员深度解析了研学旅行的定义、特点，以及在研学过程中最为重要的课程研发设计到落地实施等方面进行了重要分析讲述。
通过余教授专业且丰富的经验以及一个个鲜明的案例，就研学旅行基本理论和政策、研学产品的设计和规范、研学指导师的责任与能力、如何把德育工作加入到研学过程中等话题进行了深入的剖析、讲解、演绎和讨论。
在与学员互动问答环节，学员们积极热情地表达自己的看法，也向余教授提出了难题，余教授用多年丰富的实操，再次简单清晰明了的向学员传授整个研学旅行课程体系系统的建立和执行。
课程结束后，学员们收获到满满的干货，纷纷表示受益匪浅，余教授的课为他们指出了关键点和方向，在以后的研学课程设计中将会做得更加完善和规范。
下午，重庆市教育国际交流协会秘书长乐勇作了《研学旅行过程中的跨国文化、礼仪规范解读》课程，从语言、礼仪规范、社交等国际认知方面详细分析了国内外研学交流中的差异化。乐勇秘书长幽默风趣的发言博得阵阵掌声！
为将研学与教育结合的更加合理化，来自重庆市教育国际交流协会培训学院副院长李朝阳先生为学员带来《研学旅行案例展示》，他从事研学旅行多年，有着相当丰富的经验，用不同的案例重点介绍分析了研学旅行运作程序、课程方案八大构成要件、课程方案的实施流程等。
本次培训班开班第一天盛况空前，学员们积极响应和学习，同时，感谢老师们的辛勤付出以及学员们的出席。未来的两天时间里，学员们还将陆续接收到更多研学相关理论与实例。
2019年5月23日（星期四）
09：00-12：00
研学旅行辅导师的核心能力、活动流程梳理及节点把控
主讲人：夏军（江苏群翔旅游文化发展有限公司总经理）
14：00-15：00
研学旅行行业服务标准解读
主讲人：文科（重庆市文化旅游委公共服务处处长）
15：00-17：00
新时代教育变革与社会资源的教育性适应
主讲人：杨昌弋（重庆市教育科学研究院德育研究所副所长）
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