高岭之花网络暴力中凋零，三年A班集体沦为人质，谁才是背后元凶

“高岭之花”在网络暴力中凋零，三年A班集体沦为人质，谁才是背后元凶？

少女景山玲奈是魁皇高中游泳部的王牌，多次为学校在各大游泳赛事中获奖，同时，她姣好的面容、独特的人格魅力也为她引来了众多爱慕者，是其他学生心中的“高岭之花”，三年A班的班长茅野樱也是她的追随者之一。在一次偶然的机遇下，两人成为了好朋友。但某天，互联网上突然出现了景山玲奈在比赛前服用兴奋剂的视频，一时间原本的天之骄女沦为人人唾弃的“作假者”，最终景山承受不住舆论的恶评，以跳楼的方式结束了自己年轻的生命。

日剧《三年A班》以班主任为调查景山玲奈自杀的真正原因为主线展开叙述，班主任佟一枫在学生眼里就是“胆小”、“懦弱”的代名词，但某天，这个唯唯诺诺的男子却在学校引发了一场爆炸案，并把A班的全部同学扣留在班级里充当起了人质，引起社会各界的强烈关注。原来，网上流传的景山服用兴奋剂的视频是人为合成的，并且凶手就隐藏在A班的学生中。这部剧涵盖了校园霸凌、网络暴力、师生关系、教育贿赂等多个话题，黑色却不沉重，以诙谐的方式讽刺着如今社会上存在的普遍问题，但让人看完不禁会反思，是否在不知不觉中也成为了其中的参与者之一，具有深刻的警示引导作用。

事情的谜底很快就指向了景山同班的校霸甲斐凖人。甲斐的父亲早逝，母亲由于意外瘫痪在床，作为长子他不得不肩负起家庭的重担，不仅要赡养母亲，还要扶持底下的弟弟妹妹。他的梦想是做一名舞者，但高昂的费用令他望而却步，被迫放弃自己的理想。这时一个黑社会组织Berumuzu找上了他，承诺只要他协助拍摄能让景山终结游泳生涯的视频素材，就会提供一大笔钱给他。金钱的诱惑让甲斐让步，最终他选择了妥协，并利用班级其他同学把Berumuzu制作的假视频在网络上散播。在如今这个物欲横流、利益至上的社会风气中，坚持本心已经愈发困难。但为了自己的利益，把他人置于险恶的漩涡中，难道就能心安理得的享受着建立在他们痛苦之上的“幸福”吗？我想就算做到了，这种“幸福”也是像烟花泡沫般短暂，注定不会成为记忆中永恒的美好。

但是真相并没有这么简单，甲斐只能算是帮凶，背后的主谋居然是魁皇高中的老师武智大和，剧情的反转将故事推向了高潮。原来武智和某位高官私下一直有“合作关系”，他从魁皇高中寻觅有潜力的竞技人才，并说服这些人到高官任职的大学里就读，从而自己就能获得很可观的利润。不例外的，景山也受到了这样的“邀请”，但她毅然拒绝，并表示要向教育部揭发武智大和的所作所为。对身败名裂的恐惧，似乎让武智忘记了自己教师的身份，将魔爪伸向了自己的学生。他雇佣Berumuzu制作景山的假视频，将景山推向舆论的暴风眼，最终使她跌下神坛。全剧中最令我失望痛心的就是这一剧情，“老师”这一字眼在我心中一直以来都是神圣且光辉的存在，本应履行着“传道授业解惑”、传播社会正能量的职责。但不得不承认，如今有些老师确实配不上自己的这个身份——“性侵学生”、“暗示家长送礼”、“公开孤立学生”……这些报道已经见怪不怪了。确实，老师不是圣人，也会放下错误，但当照亮前方迷惘的“白月光”被黑雾笼罩，当“正义权威”也开始滥用职权为自己谋福利，我们的社会真的还能继续正常发展下去吗？

故事逐渐接近尾声，佟一枫也告诉了三年A班的同学们自己制造此次爆炸案的原因。原来自己的女朋友也是武智大和假视频的受害者之一，他的女朋友因为发现了武智大和通过学生获取利益的勾当，也被武智用假视频的手段加害。为了不再出现女朋友和景山这样的受害者，更为了引起大众对网络暴力的重视，他实施了这次爆炸案的计划以及后续的一系列案件。

最后，佟一枫还原了景山自杀那一刻的情形。原来，景山自杀当天最后见的那个人是好友茅野。因为不想忍受把周围人都当成攻击者的自己，最终选择结束生命来获得解脱。即使在茅野的苦苦乞求下，也依然没有改变她的决定，这让茅野很是自责，认为自己才是杀死景山的元凶。佟一枫这么做，是想告诉茅野杀害景山的刽子手不是她，而是“假视频”和互联网上那些听风就是雨的“键盘侠”们。网络仿佛已经成为了人们肆意宣泄的入口，由于法规的不完善，即使是“胡说八道”，大部分网络喷子似乎也不会承担起应有的惩罚。“做恶”的成本降低，更鼓吹了一部分人在网上兴风作浪。

语言暴力所造成的伤害比我们想象的更可怕，那些自认为侠义的“刽子手”，往往都是生活中的弱者，只敢在虚拟的世界中发泄自己的不满，把自己的不如意十倍百倍地奉还给社会。在现在这个信息时代，各种资讯让人眼花缭乱，有时确实很难甄辨真假。但至少在热血澎湃打算发表自己见解的时候，冷静三分钟平复下心情，想想自己的言论是否会对当事人造成困扰甚至是伤害，也许就是这三分钟，能减少一起网络暴力引发的惨剧。