安泽县城关小学校长 申世魁
花开无声,馨香自艳
——记安泽县城关小学校长申世魁
他,已是天命之年,从事教育事业至今也有三十多年,带着自己对教育事业的热爱,带着自己的执著,用自己一次又一次的努力,为安泽县的孩子们添加了一页又一页丰富多彩的童年生活。
蒙以养正,重人文。刚刚来到这所学校时,他深知这一所唯一的县直小学是整个县的龙头学校,也聚集着全县多半的小学生。放眼操场上两千多名孩子们,他的脑海里勾勒出一幅又一幅五彩的画面。面对破旧的校舍、陈旧的设备,他也曾经犯愁,这样一群天真烂漫的孩子,如何才能保住他们的天性,让他们受到最好的教育呢?在自己不断的思考与学习中,他开始了一点一点的尝试。
“好的教育,就是让每一个孩子成为最好的自己”,这是他常说的一句话,也是他所一直坚持的。他认为,少年儿童要受到正确的教育与引导,才能养成良好的道德品质,所以人文化的教育与管理就显得尤为关键。
任城关小学校长十余年间,他的关注点始终在孩子们身上。在学校,水质不达标就给孩子们安装净化饮水机,社团活动没器材就给孩子们买器材,活动没场地就跟青少年活动中心等单位协商借场地,在对孩子们的引导教育方面,他给孩子们创设了最大的空间,提供了最大的便利。
当然,他也深知教育仅仅依靠学校是不够的,为了与每个孩子的家庭形成教育合力,在他的组织下学校成立了家校联合会,开设家长课堂,让家长参与学校管理,让家长学习家庭教育,一步步改善孩子的成长环境。
以德育人,促发展。孩子是未来的主力军、生力军,所以学校工作始终坚持德育为先。在他的笔记本上有“会做人、善学习、有责任、高修养”几个字,每一项活动、每一面墙壁、每一个教室都被他充分利用,学校处处都充满了文化气息。
毛泽东诗词诵读、足球进课堂、红领巾小卫士、诗词大赛、教师技能大赛等活动的开展让孩子们在言传身教中感受到中国文化的博大精深。如今,从早上孩子们进校园到早读课、课间操都能听到唱古诗的声音,《诗经》的积累诵读也渐渐成为了孩子们的习惯。
在他的坚持下,校园内不同的楼层有着不同主题的展示,书籍、图片、作品等的直观呈现,让孩子们把读书学习作为一种习惯养成。后来,两千多名孩子们有了属于自己的图书角,走廊里、楼道大厅处处都有书的影子。
作为一名管理者,不仅要关注受学生,还要关注教育的实施者——教师。在工作中,他总会留意教师们的动态,在他们需要帮助时伸出援手,在他们迷茫无助时给予引导,他用自己的严要求、高标准给老师们做出榜样,为学校良好教风、学风的形成奠定了基础。
不忘初心,绘蓝图。习近平总书记曾说过:“优先发展教育事业,就是着眼于为国家现代化打下坚实的人力资源基础。”
十九大召开后,他认真学习十九大报告及习近平总书记重要讲话精神,并时刻以此为工作的理论指导,以“深化教育改革,加快教育现代化,办人民满意的教育”为目标,不断创新管理。
他时常说:“我们的每一个孩子都是一个花骨朵儿,只有经过用心的浇灌,才能看到他们竞相开放的样子。”是啊,几十年如一日,从初中到小学,他浇灌了无数幼苗,却从未有过花香扑鼻的生活。
花开有期却无声,馨香迷人却自艳。这就是他——一个小学校长的教育情怀,他用无言的付出坚守不变的初心,用不懈的努力绘就了城关小学的美好蓝图。
阅读背景
在全球化时代,中华民族传统文化中家国情怀的重要组成部分——教育情怀,可以激发个体的国家认同感、民族自豪感与历史使命感。教育情怀是教育者对教育所产生的一种心灵状态,达到的一种心灵境界,是对教育的一种大爱,是对教育本色的一种执着坚守。作为校长所具有的教育情怀,一定要掌握好这门慢艺术,一定要用爱心与执着,在教育事业上有自己的抱负,有自己的声音,有自己的作为。在流转不息的生命河流中,为教育而来,让教育成为终生追求的伊甸园,成为爱的诗篇,让校园和课堂成为实现心中梦想的圣地。
教育工作者始终在路上,教育行业总有太多感人的故事,那些承诺,那些誓言,都因为“教育”二字显得庄重而伟大!
2018年度,我们征集了58条省内学校校长感言,从今天起,将于现代微讯号陆续推出。让我们一起来听听他们眼中的教育是什么?他们对教育又有着怎样的情怀?他们又如何做好教育,带好教师?
校长感言持续征集中,投稿请发至报社邮箱:kxdb.box@163.com 投稿格式:学校名称+职务+姓名+感言,我们将择优分期发布,敬请持续关注!
总策划: 李恒灵
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