要说如今中小学生通过手机APP来做作业已不是新奇事。根据家长给小编的爆料，说这种线上APP作业的方式在长春校园里也非常普遍，孩子现在上小学三年级，手机里给孩子下载的APP就有10多个，尤其是英语和数学的APP最多！
还有家长说不光校内的老师给推荐APP，孩子到了课外班也会被推荐APP，使用一个APP就要花费最少15分钟以上，每天就算做两个线上APP的作业，就最少要对着手机屏幕半个多小时的时间了，现在孩子上小学六年级，班级里的近视的孩子已经超过了一半，到了初高中学业压力加大患上近视的孩子就会更多！
面对这么多的APP作业家长们也是很无奈，明知道电子产品会伤害孩子的眼睛，但老师推荐的，其他孩子都在用，不让孩子用耽误孩子学习可咋办，让孩子用就眼看着孩子视力受到影响，真是左右为难！
看着家长的各种吐槽，隔着屏幕都能感受到满满的都是辛酸泪。
但是小编在这里要告诉大家的是，咱们的好日子终于来临了，一直是各种学习类APP进入校园的“敲门砖”，这一进校渠道有可能被“堵死”。因为教育部要求“各类教师不得随意向学生推荐使用任何APP。”
APP进入校园须备案 禁止教师向学生推荐
《通知》强调，要开展全面排查，凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的APP要立即停止使用，要将涉嫌违法违规的APP、微信公众号报告当地网络信息管理和公安部门查处。要采用多种方式提醒家长慎重安装使用面向中小学生的APP。
《通知》要求，各地要建立学习类APP进校园备案审查制度，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制，学校首先要把好选用关，对APP的内容、链接、应用功能、信息安全等进行严格审查，并报上级教育主管部门备案审查同意。要确保进入校园的学习类APP内容在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。要以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担”为原则，合理选用APP，严格控制数量，防止影响正常教育教学。进入校园的学习类APP不得向学生收费或由学生支付相关费用。要保障学生信息和数据安全，防止泄露学生隐私。
《通知》指出，各地教育行政部门和中小学校要建立健全日常监管制度，明确监管责任和办法，切实保障进入校园的APP安全健康、科学适宜。今后凡未经备案审查的学习类APP一律禁止在校园内使用，不得在课外统一组织或要求、推荐学生使用未经备案审查的学习类APP。要定期检查、掌握APP内容变动和更新情况，发现有害信息要及时处置。学校和教师不得利用APP发布学生成绩、排名等信息。对违规使用、疏于管理并造成不良影响的教育行政部门、学校和教师要严肃问责。
《通知》要求，各级教育行政部门要会同有关部门加强研究，进一步完善学习类APP内容要求、审查标准和监管办法等，及时总结推广成功经验，逐步建立学习类APP使用管理的长效机制，推进“互联网+教育”，发挥好现代信息技术促进基础教育教学改革的有益作用。
可以说，这是继教育部、国家卫生健康委员会联合要求“原则上不布置电子作业”之后，学习类APP面临着又一次“整治”。
对于此次禁止有害APP进入中小学校园的通知，小编是双手支持，您呢？有什么看法，欢迎评论区发言探讨！
说到这呢，小编还要说上一说，为什么会出现孩子“线上”作业过长而造成视力低下呢？其中一个最主要的原因就是，现在家长们给孩子报的部分补习班留的作业也是通过“线上”作业的形式来完成的，这也会把作业时间延长些。家长们可以看看自己的手机除了学校要求下载的APP，还有几个是“外来”的？
当然，也有部分家长认为孩子视力不好的原因，学校也应该承担相应的的责任。
还有家长持不同观点的
小编在这里想说上一句，其实，对于孩子近视的问题，不是单方面就能解决的问题，而是需要学校、家庭等多方面共同努力才可以彻底解决。
作为人类社会进步的基石，教育行业对互联网的态度需要“取其精华、去其糟粕”。随着人工智能、大数据、深度学习技术的快速发展，科技正在帮助教育逐步实现“因材施教”、“寓教于乐”的目标。但科技再发达，再先进，它仍然只是一个工具，最终产生结果的仍然是使用工具的人。
墨轩/编辑、制版
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