福州船政学堂对近代海军发展有何贡献？

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作者：林小静，复旦大学历史系硕士研究生，季我努学社青年会会员

福州船政学堂创办于同治五年（1866年）十二月，是中国近代第一所海军制造学校，它是洋务派继外语类学校后创办的一所新型洋务学堂，影响超过了任何一所外语类学堂。福建船政学堂的产生有着深刻的时代背景，早在鸦片战争时期，清朝就暴露出了海防工事不牢固的弊端。太平天国运动失败后，清政府的注意力又转移到了抵御外国侵略者上，因此海防成为了朝中讨论的焦点。左宗棠便是力主学习西方制造的大臣之一，他提出要培养本国的优秀人才，一条重要途径便是“开设学堂，延致熟悉中外语言、文字洋师，教习英、法两国语言文字、算法、画法，名日求是堂艺局，挑选本地资性聪颖、粗通文字子弟入局肄习”。他认为，通过五年的学习，能培养出一批“依书绘图，深明制造之法，并通船主之学，堪任驾驶”的现代化海军人才。

福州船政学堂

福州船政学堂附设于福州船政局，学堂建筑都是西式楼房。最初仅有前学堂和后学堂，前学堂学习造船和法语，聘请法国教习；后学堂学习驾船，因英国海军实力在当时数一数二，因此聘请了英国教习来授课，学生也必须习英语。后来根据实际需要又将学堂规模进一步扩大，增设了艺圃、练船、绘事院、管轮学堂等，培养更多专业性人才。学堂的教习大多是外国人，或者由“洋官保荐”，或者由中国驻外大使访定，到了后来聘请了一些从本学堂毕业的人才和留学生。学堂对教习的要求十分严格，规定“如果教导得力，三年限满，给予回费及两个月辛工；倘不受节制，不守规矩，或教导不力，听凭撤回，以免虚糜。”

学堂学生

那么，什么样的人可以进入到福州船政学堂学习呢？与许多学堂不一样，福州船政学堂招生不问出身，只看资质，左宗棠曾制定一条选人标准：“挑选本地资性聪颖、粗通文字子弟。”所以每个人都有入学堂学习的机会。为了吸引更多优秀的人才，学堂每个月都会给学生发补助，学生的饭食银和赡银都是固定的，和学业成绩没有关系。不过为了鼓励学生们奋发上进，学堂也建立了严格的奖罚制度，每三个月考试一次，“其学有进境考列一等者，赏洋银十元，二等者无赏无罚，三等者记惰一次，两次连考三等者戒责，三次连考三等者斥出。其三次连考一等者，于照章奖赏外，另赏衣料以示鼓舞。”据统计，早期学堂共招收了105名学生，但是1874年的时候只剩下39名，其中有60名出于各种原因没有完成学业，因此船政学堂可谓是“宽进严出”。

学堂学生

福州船政学堂是偏应用型的学校，授课内容以科学技术知识为主，课程设置和如今的大学很相似，第一部分是基础课程学习，主要是数学和英语，每个学生都要学习。第二部分是专业课程，根据专业安排专业性课程，比如有航海理论、机械制图等。

可以说，福州船政学堂培养出了一大批海军人材，毕业生大多成为各舰队的骨干。其后创办的许多学堂，比如天津水师学堂，其许多教习就是船政学堂的毕业生。甲午战争期间，北洋海军的主力战舰管带均为船政学堂的毕业生，他们成为甲午海战的主力，表现出了一定的指挥能力和英勇不屈的精神。辛亥革命中，许多船政学堂的毕业生高举革命的大旗，加入了革命军的行列。

参考文献：

1.金林祥：《中国近代第一所海军制造学校——福州船政学堂》，《福建论坛(人文社会科学版)》 1984年第3期。

2.陈名实：《福州船政学堂教育与甲午海战》，《福建论坛(人文社会科学版)》1994年第4期。

3.苏小东、陈美慧：《福州船政学堂在中国近代海军教育中的地位》，《军事历史研究》2006年第4期。

4.武建奎：《福州船政学堂与北洋海军军官的早期培养》，《兰台世界》2013年第10期。

小编 ：季我努学社青年会会员赵培文 杨培超