“学而不思则罔”告诉我们，学习要善于思考。看看我们周围的同学，有些学生解题时可以左思右想，应对自如；有些学生手忙脚乱，无从下手。分析这两类学生的差异，最主要的是“善于思考”和“不爱思考”的区别。
怎么样的习惯有助于培养自己的思考能力呢？
第一点：加深理解。
在课堂上，要学会主动学习，遇到自己没有听懂的知识，要勇于向老师提问，把自己不太理解的地方让老师再讲解一番。这样的积极参与不但反映出对待学习是积极主动的，也可以锻炼我们求知的能力，爱思考得到深刻理解的知识才是自己的。牛顿如果不是善于思考，怎么可以发现“万有引力定律”呢？
第二点：学会创新。
我们有些学生的学习状态是这样的：课堂认真记笔记，课后认真背笔记，一到考试就全忘记。什么原因呢？这部分学生的学习肯定是“为了完成任务而学习”的被动状态，作业只不过是为了给老师和家长交差而已。被动地学习，不去深入地思考，怎么会有好成绩呢？要想学会思考，要做的是：学习的每一个法则，都要搞明白这个法则是怎么得来的，在什么条件下可以使用；学习的每一个概念，都要弄清楚概念是怎么定义的，是如何得出来的……我们学习时，一定要深入琢磨这个题要考查什么知识点，有什么解题思路，有多少种解答方法。善于思考，学会思考，就可以提高我们发现问题，解决问题，归纳总结的能力，最终有了创新精神，灵活地举一反三。如果瓦特不是具有创新精神，怎么可以发明蒸汽机呢？
第三点：善于质疑。
我们每一个学生，在小时候，脑海里都是“十万个为什么”，慢慢地所提的问题就会慢慢地减少了。可能的原因是可以一直回答你问题的人，慢慢减少了，父母的学识也是有限的。但是最主要的原因是我们渐渐长大后，丢失了我们的质疑的本性，担心别人会笑话自己。这就导致我们学习上的问题积累的越来越多，基础不牢，怎么可以建设起摩天大厦呢？低年级基础的知识没有学明白，高年级的知识就会难如天书般无法理解。在课堂上，脑海里没有疑问，老师说什么就记什么，学习肯定是不会好的。
第四点：敢于提问。
学习时一定要带着问题，在课堂交流的时候要大胆提出自己的问题，不要担心问题没有水准，不要在意同学会笑话，敢于提问，就是一种大的进步。一个敢于提问学生，一个上课不知所云、懵懵懂懂的学生，最终的学习成绩是天差地别的。养成了善于质疑，敢于提问的习惯，我们学习就会发现该问的问题越来越多，一些浅显的知识，稍加分析，就可以提出极具思考价值的问题。在和同学、老师答疑释难的过程，学习更多的知识，培养更多的技能，我们的学习兴趣就会越来越浓厚，学习的效果就会越来越理想。学习时喜欢钻研难题，研究大题，学习成绩的提高还会远吗？
伟大的科学家爱因斯坦说：“学习知识要勤于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”我们学生学习时，要向科学家学习，善于思考，勇于质疑，
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