【人人爱乐.钢琴课堂】肖邦升c小调练习曲Op.10No.4的教学与演奏

升c小调练习曲（Op.10 No.4）

升c小调练习曲Op.10No.4,是一首以练习重音为目的手指速度的练习曲，右手非常复杂，同时左手有很多大的跳跃。钢琴家彪罗认为，“这是纯粹古典、典型的练习曲。” 在比赛中的演奏频率很高

教学与演奏重点

1、触键

从谱面上看，这首作品主要包含了快速跑动与和弦弹奏两种技巧。乐谱中跑动的音符十分密集，而且几乎都是半音关系，它要求手指缩拢在很小的距离中弹奏。在这种情况下，要想弹得清楚就要加强对指尖触觉的训练，因为在快速弹奏时，我们必须用指尖“低触键”来演奏，“高抬指”的动作是不适合快速跑动的，练习重点要放在指尖，建议学习者采用贴键练习和跳音练习来加强指尖的感觉。作品中有很多和弦或双音的跳奏（如第1-3小节左手，第5-6小节右手），练习时要特别注意每弹完一个音符，手掌和手指就要迅速摆成弹下一个和弦的把位，不能松松垮垮的。练习者要学习把休止符的时间利用起来，每个八分休止符的时间都很宝贵，手指应迅速作出弹奏下一个和弦或双音的手型，使得每一个和弦都有备而弹。

2、重音记号

作品中有不少爆发力很强的八度或和弦，它们标有这样的记号：“fp”(forte piano的缩写)，这个符号表示第一个音很强，然后从第二个音开始马上就弱奏。“f >”“fz >”和“fz”这三个符号的含义比较相似，都是突出重音的意思，略微不同的是：“f >”(forte+ >)的强音出现在整体力度较强的情绪中；“fz”(forzando)则表示特别强调某一个音，此音特强，而次音前后的力度总是很弱的。

3、节奏

这首练习曲的音乐非常富于弹性，节奏的脉搏始终在跳动并且不断前进。因此，在演奏中要控制好速度，即使弹得很快也要一直保持节奏感，永远不能失控。另外，从听觉上我们应该注意十六分音符的律动，速度再快也要清楚的听到每一个音，耳朵也同样不能失控。

4、音乐律动

作品从始至终都很很有节奏律动，但这种律动脉搏是一直在不断变化的，我们可以寻找一些变化规律。

第1-2小节

此处内心脉搏以一拍为单位，每一拍的第一个音稍加突出。

第13-16小节

此处一小节一次呼吸，与右手旋律感相同。

此处两小节一次长呼吸，节奏脉搏比前面加长了。

第33-36小节

此处前两小节为一句，后两小节韵律短，每一拍一次律动。

第42-43小节

注意呼吸的变化。

5、力度安排

乐曲的高潮部分需要安排好力度变化，千万不要一个劲儿地弹响，更不能敲打钢琴。比如第63-71小节，这是一个很大的坚强，虽然在第66小节就标有渐强符号“cresc”，但我们可以将坚强推后一些再做。

看不要真正的增加力度，比如可以弹得激动一些，让听众感到音乐仿佛在加强，从听觉上造成一个渐强的感觉，直到最后第69小节才把力度真正放开，让高潮亮出来。

这种方法很适合气力较小的演奏者，只要安排得当，音乐的效果就会很好。例如第71-78小节我们就可以这样处理：

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