坚持“自我”的孩子，才会更优秀｜托·儿·所

▲《托儿所》第10期－－《GujiGuji》

一本能回答“我是谁”的绘本

还记得《生活大爆炸》里那个智商187、15岁就拿到博士学位的天才谢尔顿吗？

从小，他就是一个不折不扣的怪咖。

智商虽高，却有着稀奇古怪、令常人难以忍受的生活习惯；情商极低，不懂人情世故，甚至常常以折腾朋友为乐……

种种奇怪的行为，给谢尔顿带来了许多攻击，就连哥哥妹妹都嘲笑他的怪癖。

每当谢尔顿被人嘲讽、攻击时，妈妈就会变身为他的基督教士兵，一边保护着他的与众不同，甚至是怪癖，一边为他守好现实边界。

▲《小谢尔顿》截图

这才成就了电视史上最出名的天才——谢耳朵。

“自我同一性”

在心理学中，有一个名词叫“自我同一性”。

本意是证明身份，个体尝试着把自己有关的各个方面结合起来，形成一个不同于他人的独具“统一风格”的自我，确立自己的理想与价值观念。

早在幼年时期，儿童就会形成对于自我的感知，而这种自我感知，决定了孩子对自己的认识和一生的使命感。而对“自我同一性”的良好构建，能够帮助孩子建立自己的目标和完成自我的计划，做“独一无二”的自己。

那么，怎么样才能让孩子的“自我同一性”得到健康的发展呢？

这本《Guji Guji》可以帮你找到答案。

绘本中，有一只小鳄鱼，从出生就和可爱的小鸭子们愉快地生活在一起，一直认为自己也是一只小鸭子。

有一天，它遇到了它的同类，告诉它，它其实是一条凶残的鳄鱼。Gujiguji知道后，内心开始纠结，挣扎又痛苦。

而鸭妈妈和小鸭子们对它的温柔和毫无歧视的对待，让它开始重新给自己定位——“鳄鱼鸭”，并领着鸭家族，打跑了坏鳄鱼们。

我们每个人生下来，都有自己独一无二的特点。

Gujiguji也正是因为鸭妈妈对他无条件的接纳，才能充分地认识到“自我同一性”，如果自己的特征不被社会、不被自己所接纳，那他的一生都会生活在挣扎和痛苦之中。

人们总说：男生要有男生的样子，女孩要有女孩的举止。那为什么就不允许有女性细腻的男生和有男子气概的女生呢？

很多时候，孩子们对“自我同一性”的认识不够，可能会让自己的自尊心受挫，整天浑浑噩噩，不知道自己到底想要什么，甚至会去追求反社会的刺激。

反观gujiguji，它在一段时间的痛苦和纠结后，在小鸭子们的认同和帮助下，明确自身的特点：鳄鱼的身子，鸭子的性格。

即便我本质是一条鳄鱼，但我不想伤害我身边的任何一直小鸭子，所以，我绝对不会和其它坏鳄鱼同流合污，要保护好我的小鸭子们。

这其实就是在告诉我们，有时候坚持自己和他人与众不同，不一定是坏事。

世界上所有的事情，不一定都是“非黑即白”，就像好人可能会有坏的一面，坏人也可能有好的一面一样。

当你的不一样给你带来的纠结、痛苦，不妨像小gujiguji一样，接受自己的特点，坚持自己的本心，不去做那些“非黑即白”的决定，而是去用鳄鱼强壮的身体，保护身边那些柔弱的小鸭子们。

每个孩子的特点和后天的成长环境都是不同的。

也许“自我同一性”的构建并不简单，甚至是艰辛的，但艰辛过后的成果，一定会是自己所期望的那样美好！

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芝士童蒙签约讲师 托德老师

郭锐（托德老师），儿童青少年心理问题专家，中南大学湘雅医学院临床心理学博士，美国科学教育协会特聘心理治疗教练。拥有十余年心理咨询临床经验，长期致力于心理学学术研究及心理学应用和普及推广，参与多项国内外青少年心理疾病课题。累计已为300万家庭解决儿童问题，著有《托德老师讲儿童行为心理学》、《心理学家的育儿私房笔记》等作品。

文案 | 诺诺

编辑 | 士多啤梨　封面 | 橙子味的甜柚

部分图片截于网络

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