- 母 语 -
文化之根
诗人北岛历经漂泊后感悟，“汉语，是我唯一的行李。”
歌手李健在《中国好声音》的一句“我唯一的行李就是我的‘母语’”，赢得了满堂的掌声。
对母语的眷恋如此戳中大众心灵，大概正是应了那句古话，“仓廪实，知礼节”。
近年来，在经济与生活水平得到大幅提升后，对文化与自我身份认同的渴求在社会生活中开始占有越来越大的比重。教育界终于抛弃了“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念，“大语文”时代的来临如同一阵春风，母语学习终于在教育领域受到了应有的重视。
什么是母语？母语是妈妈说的话，是奶奶唱的歌谣；是乡音土语，是我们民族的共同语言，是用母语传达的，来自人类精神本源的共同的语言文化。
每一个孩子都是在妈妈的怀抱中听着妈妈的吟唱和话语学会说话的。但是，“中文好”，可不是会说话就够了。
母语，是我们的文化之根，是个体连结民族文化土壤的脐带。一个人的母语水平，不仅仅意味着文学造诣的高低，更直接指向一个人的人文素养与文化底蕴。修炼好“母语”这项内功，就如同枝繁叶茂的大树，有了牢固的根基。母语为行囊，才能有充足的底气，去张望更遥远的世界、更绚丽的风景。
- 传统与时代 -
并行的母语课
家长们对母语教育的需求水涨船高，现有的图书教材显然难以满足这种需求。于是，民国的老课本就在这种背景下被推到了众人面前。
的确，民国老课本带来了一股全然不同于今日语文课本的清新气质。质朴的文字，却极具意象之美，兼有晓畅的哲理、富有童趣的插图。
民国老课本
然而不得不说的是，毕竟距今有百年的时间差，直接照搬民国教材用于今天儿童的母语教学，终究欠缺了些时代性的内容。而现时代的小学语文教育过于重视语言文字的应用，忽视了语文教育中的文学教育——借助于儿童文本对儿童进行的教育活动。为了填补这个空缺，大量的儿童文学读本、人文读本充斥市场，家长反而陷入了选择的困惑。
与众多读本相比，亲近母语研究院推出的《我的母语课》儿童文学读本，从儿童本位的原则出发选文和设计助读系统，以儿童的精神成长为“经”，以文学体裁的阅读为“纬”整体布局，经过了充分的课程化编排，是目前国内唯一将文学阅读体验和文学阅读方式放到如此突出位置的一套书。
亲近母语研究院/编著
浙江少年儿童出版社
2018年9月出版
编者按
《我的母语课》分年级编写，共12册。每册17课（即17个单元），含16个主题单元和1个整本书阅读单元。16个主题单元以儿童的精神发展和生命体验出发，从“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题开拓出去，各册均安排了体验亲情、自我认同、自我发现、朋友友情等重要的主题阅读。整套书展现了儿童可以阅读的各种文学体裁。每册都是以诗歌单元开启的，童话是贯穿始终的，还有有趣的动物故事、科学文艺故事等。儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲……有些还特别设置了一些作家专题单元。每册的最后是一个整本书阅读单元。每个年级推荐两本经典的儿童文学作品或者适合儿童阅读的文学经典。
- 《我的母语课》 -
给中国孩子的文学启蒙读本
《我的母语课》开篇即选取了中华传统开蒙读物《三字经》、《千字文》。中华经典文学无疑是打造中国根基的首选，正因此，《我的母语课》以经典性、文学性和儿童性作为选择文本的标准。
儿童是天生热爱故事和旋律的，《我的母语课》从音韵出发，编选了朗朗上口的趣联、对韵、农谚等，同时每一册都为孩子们编选了一些童诗童谣，让他们感受母语其实是一种有趣的“文字游戏”。
一首《墙上挂面鼓》的童谣：
墙上挂面鼓
墙上挂面鼓，
鼓上画老虎。
老虎抓破鼓，
拿块布来补。
到底是布补鼓，
还是布补虎？
读了这首童谣，孩子们可以思考一下，到底是“布补虎”，还是“布补鼓”，几个小伙伴可以一起交流一下，说说各自的理由。当然孩子们还可以比试着做游戏，从慢到快读读这首童谣，看看谁读得又快又好。
此外，不少的选文后面，我们都从儿童的生活和母语学习出发，设置了丰富有趣的阅读理解题和语言应用题，让儿童在阅读和实践中更好地提高语感和对母语的运用能力。
书中特地为孩子们设置了中国故事系列。四大民间传说、中国寓言、中国神话、名胜传说到历史故事、中华先贤故事，我们力求用故事的形式，在文学的阅读中，让儿童初步感受和他们生活息息相关的中华文化。
除了中华经典文本，《我的母语课》中还设置了《安徒生童话》、《格林童话》、泰戈尔精选等外国经典文本。
母语从来不是固定不变的，她一直在不断的融合中变化和发展，而我们的母语教育必须是完整的、丰富的。
此次修订后，更是替换掉了原先一些不够经典的文本，加大了中国本土经典作品的分量和比重，同时更合理地建构了文学分级阅读的体系。
《我的母语课》是一套为小学生打造的高品质的文学教材，能帮助孩子们进行文学的自主阅读和系统学习；它很适合那些重视阅读、有较好文学素养的教师作为文学教材使用，也适合素质较高的家长用她来带领孩子进行系统的文学阅读。
《我的母语课》
亲近母语研究院/编著
浙江少年儿童出版社
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