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教师不能偷懒了：德庆试行“县管校聘”，教育公平的春天
近期，德庆一份“关于推进中小学教师‘县管校聘’管理改革实施方案”，在教师队伍了“炸开了锅”。
从此以后，教师想偷懒就可能会面临失业的危险，而且所谓“刺头”，不听管教的教师，将无处安身！
更为重要的是教育将打破地方壁垒，让学生享受更公平的教育。
乡村教师从此告别一辈子勤奋教书，都无法离开乡村的无奈。
网友说：
- 做工的人，实事求是光明正大，而高谈阔论什么教书育人，什么灵魂的工程师，什么花园的园丁，
- 说的自己多么多么伟大，往往都是高处不胜寒。
其实，哪个行业都一样：有能力的上班，没能力的下岗；私立学校也好，公立学校也好。
教育是一个特殊性的行业，同时也是一个公益性的行业，需要教师共同努力。
县管校聘和贫富差距没有关系，
请教师听到信息时稍安勿躁，记住“消灭蚂蚁，还会饿死大象”？
教育是时候做出改变了，再任由教育市场化，教育何谈春天？
附录：征求意见稿的内容
方案要求：义务教育学校校长教师交流轮岗，五年一期。
- （一）统筹兼顾，均衡配置。把“县管校聘”管理改革与城乡义务教育一体化改革发展、校长教师交流轮岗、完善学校治理结构改革等政策协同实施。
- （二）改革创新，激发活力。以加快推进“放管服”改革为突破口，落实学校用人自主权，充分调动校长和教师的主观能动性，激发教师队伍活动。
- （三）公正公平，规范有序。依法依规公开实施办法、工作流程和动态信息，规范操作程序，严肃工作纪律，强化监督，切实防止不规范、不公平的情况发生。
- （四）以人为本，动态管理。对“县管校聘”推进情况实行动态管理，促进县域内教师资源的均衡配置。
完善中小学教职员编制管理机制。
- 1、建立全县教职员编制“总量控制、动态管理”机制。县编办对全县中小学教职员编制实行总量控制管理，统一城乡编制标准，根据学校布局结构调整、班额、生源等情况变化，对规模较大的中小学校按照教职员与学生比例（简称师生比）的方式进行核定，对规模较小的学校、教学点，按照教职员与学生比例和教职员与班级比例（简称班师比）相结合的方式核定。原则上全县中小学教职员编制每年核定一次，如因特殊情况需临时调整次数，由县编办会同县教育局及时编制使用年度计划，保证县域内专任教师满足中小学开齐开足国家规定的课程。
- 2、县教育局在核定的编制总量内，按照教育教学规模和教师队伍结构统筹提出各学段和各学校教职员编制的分配方案以及动态调整意见，报县编办、县人社局和县财政局备案。
- 3、严格人员进出管理。学校新进、减少教职员实行入编审批和减员销编报告制，未经县编办办理入编手续的新进人员，县人社局不予办理聘用、核定工资，县财政局不予办理经费核拨。县教育局及学校应严格执行机构编制实名制管理有关要求，对学校发生的人员变动情况，每月最后一个工作日前完成机构编制实名制管理系统数据更新，县编办负责对机构编制实名制管理工作的业务指导和监管。
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