小孩一言不合就抬杠，父母怎么办？

杠精小孩是一种什么样的存在？

两岁时，招呼他刷牙。

“宝贝刷牙啦！”

“我不想刷！”

“要长蛀牙哦！”

“长就长！”

七岁的一天，忍不住吼了句：“好想把你塞肚子里！重新生！”

秒回：“那还不是我？”

“不会的！”

“没准儿比我还难搞，而且你高龄了，危险！”

Exo me？

杠精小孩就这样：他们身体力行，将有限的生命投入到无限的跟爹妈“抬杠”中，充电5分钟抬杠2小时！

后来……我有了第二个孩子。被老大说中了，很难搞。

现状便是：身边小孩个个都是杠精，无时无刻跟你抬杠，莫名其妙做一些无意义的事，逞口舌之快。（我不是教你计划生育，只是聊聊我与杠精们的那些经历。）

这些年，我一边学习育儿大师的研究，一边网罗了一大波家有杠精的家长，理论加实践，总结出独家5A原则，可以解决杠精小孩90%以上的杠能。

5A原则：

1.Analysis 分析杠精

2.Accept 接受孩子的杠

3.Amour 去爱

4.Accompany 陪杠

5.Alone 让他独处

1.Analysis 杠精孩子为什么杠？

通过海量资料和专家问询，抬杠的主要原因是：倔强，不认同别人；想表现得很特别。如各类儿童教育专业书中时常提到的terrible2、7-9岁等——这是每个孩子都会经历的过程。（逃妈说逃逃没有这样，学霸孩子我们不懂啦^_^）

Terrible2的 ta“闹独立”想要表达的是：我有思维，有自己的想法！但碍于自己刚刚从咿呀学语到大段说话，表达本领不够大，跟大人的理解有出入。着急，闹情绪。亲子矛盾就这么开始了。

其次，游戏心理作祟——大人提醒的事情，反而觉得好玩儿。于是，各种捣鼓、磨蹭，要不一家子鸡飞狗跳，要不大人恨不得甩一耳光。

最后不能忽视ta的“单向思维”：脑子不转弯，非按照自己想法来做。这……事情不能商量，肯定会杠呀。

如果你正深受terrible2的苦，我说个让你开心的事：我同时经历着terrible2和叛逆7。

7岁开始的叛逆期孩子自我意识更强烈：耐性差，脾气大，情绪变化很快。7-9岁，差不多是孩子1-3年级时期，有闯劲、能创新、无畏。他们有时候并不关心事情的对错，单纯地“为了抬杠而抬杠”。

2.Accept 心理上接受ta

家有两宝，我一直努力矫正自己的育儿行为。最大的领悟是：教育孩子，不能操之过急，而急的原因多数因为心理上没有接受ta的某些行为。

Virginia Satir是美国最具影响力的首席治疗大师，被誉为“每个人的家庭治疗大师”。 Satir萨提亚模式是一种心灵体验过程，最大特点是提高人的自尊、改善沟通及帮助人活得更人性化become more fully human，而不是寻求消除症状。

孩子永远没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题。 ——萨提亚Satir女士

Satir模式的解读是：对于孩子的一系列抬杠、蛮不讲理等问题，家长要无条件地接纳，接纳ta常惹你生气，接纳ta无法成为你心目中的完美孩子，接纳ta逆反心理作祟。对孩子的这一类行为，家长不能开口就指责。

情绪和感受不是可耻的，要允许孩子表达出来。但，我们同时要教会孩子：每个人都应该为自己的“杠”、不讲理负责。尽量教育孩子学会表达，通过文字、音乐、绘画、运动来疏导。让他们明白，“杠”很多时候不能解决问题。

杠能汹涌而来，我们需要心理上接受它，战术上重视它。

讲战术之前，先补充一点：在家庭教育中，家长必须关注规矩。

“没有规矩，不成方圆。”让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给你小孩子一个人用的。同时，家长要做遵守规矩的模范，不可双重标准，这样孩子才会按家规行事。

对于越制止越不听、越讲理越抬杠的孩子。我们耐心解释无效后，就让consequence后果教育影响ta。比如吃饭，说了无数次，孩子还跟你杠或者充耳不闻。那，不好意思，我们收拾碗筷了，你就饿到下一顿吧。

以家规为前提，孩子的某些“杠”会在consequence后果教育中，自动消失。

3.Amour 学会爱的五种语言

当孩子杠源是无缘由的心烦时，请给ta一个大大的拥抱，无限制地爱ta，爱ta，爱ta！

三年前学教育心理学时，老师解释：孩子的几个反抗期，情绪多数是无来由的。你需要给ta大大的拥抱，去爱就好。因为，很多时候，孩子不需要责罚和说教，需要爱和鼓励，这样才有胆量去挑战莫名的心烦焦虑、胆怯懦弱、不自信。

看看Virginia Satir对于爱的总结——五种语言：

Quality time 珍惜相处

Gift 精心的礼物

Acts of Service 服务的行动

Physical Touch 身体的接触

Words of Affirmation 肯定的语言

去做吧，好好爱孩子，珍惜、拥抱、赞美，怎样都不过分。

你会发现，那些被父母深深爱着的孩子，总是乐观又自信，随时都是满满的安全感。

4.Accompany 杠源可探索可扩展：陪他杠！

“陪杠”绝对的个技术活儿，需要靠家长判断杠源是否可以探索、扩展。

千寻妈讲起千寻的伶牙俐齿，十足的杠精。

有一次，千寻妈带她和表弟去餐厅，只有一个冰淇淋了，让她分点给表弟，怎么劝，千寻就一句话：“不！”

千寻妈循循善诱：“融四岁能让梨呢。”

千寻头也不抬：“对呀，孔融是弟弟呀。”

千寻妈瞠目结舌，转念：不行，要把你整服。于是，停了下来说：“你知道吗，孔融让梨有可能是错的！”

杠精千寻一下就停了下来。

千寻妈继续：我跟你讲个故事，美国一心理学家做过一个测试「选出牛人和罪犯各50名，让他们写信谈母亲」。

有来信写：

小时候，妈妈拿来几个苹果，问我和弟弟想要哪个？我刚想要大的，弟弟抢先一步。妈妈责备弟弟：要学会把好东西让给别人，不能总想自己。一听这话，我马上改口：我想要最小的，大的留给弟弟。妈妈听了很高兴，把大的给了我。从此我觉得，想要东西不能直接说，学会了说谎。以后我为了想要的东西，不择手段。

这人是罪犯。

而牛人约翰写到：

小时候，妈妈拿来几个苹果，我和弟弟仨都抢大的。妈妈把最大的举在手中：这个苹果最大，你们都有权利得到，但只有一个怎么办？ 我把草坪分成了3块，你们分别去修剪，谁最快最好，谁就有权得到它。结果我快又好，赢得了最大的苹果。

千寻顿时不说话了。千寻妈趁热打铁：“那我们来定一个规矩……”

杠得漂亮！赔杠成功不说，还借此定了一项家规。

5.Alone 用尽招数仍无效，让ta独处

这种泼辣杠，简直是苦家长心志，劳家长筋骨。

你去拥抱ta安慰ta，无效；你去讲道理、陪杠，更激化了……此时，家长最好的办法就是冷处理：装着没看见，让ta一个人静一静，暗暗地观察ta的举动，以此淡化抬杠。

抬杠是要有对象的，如果家长不予理睬，孩子的脾气就不会持续太久。

如果仍然无理取闹，家长可以尝试转移ta注意力，换个环境？做点别的？使孩子暂时脱离情绪对抗的情境。记得要和颜悦色。

等ta冷静下来，再用其他招数。慢慢地，孩子会有所收敛，知道抬杠、乱发脾气是不能解决问题的。

发展心理学研究：孩子总有一天，是要跟家长“抬杠”的。

到了那一天，别紧张，别愤怒。

德国儿童心理学家海查，长期追踪调查200名处于反抗期的2-5岁孩子，把没有强烈反抗行为的孩子归为第一组，把表现出强烈反抗的孩子归为第二组。长大后发现一规律：幼年爱跟父母唱反调的孩子，成年后80%以上表现出有主见、有自己的看法，独自判断能力也比较强。

哇！天赐的品质！送给正在忍受“杠精”的你。

愿我们一起努力研究对抗杠精的方法理论，摸清孩儿们这些抬杠命门，悄无声息地化了它，欢欢喜喜做父母。