最近，杭州某所中学联合某企业研发了全国第一个“智慧课堂行为管理系统”，在网络上引起热议。这个系统的先进之处，就在于能通过一个组合摄像头，对学生的微表情和动作进行大数据分析。
当老师喊“上课起立”时，教室里这位“天眼”，就会将学生们的脸刷遍，几秒钟就完成点名。它不仅可以实时监控课堂进程，还会记录学生们阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子 6 种行为，并进行统计。
此外，还可以在学生面部识别出害怕、高兴、反感、难过、惊讶、愤怒和中性 6 种表情。
学校官网介绍：如果有学生的不专注行为达到一定阈值，系统就会向显示屏上推送提醒，任课老师可根据这个提醒对学生进行教育管理。这样一来，老师在课上发现哪几位同学在开小差，就能马上去纠正这些学生的行为。这比课后结束去跟他们说效果要好的多。
平时一位老师无法照顾到班上的每个学生是否跟上了进度，有了这个系统，40 多个孩子的状态一目了然。
学生们对此的反应是：
不知道你看了什么感觉，我真的很同情现在的年轻人，一天八、九节课，几百分钟，不知道哪节课神情恍惚了就会被记录，他们长大之后回忆自己的高中时光，将不再是什么白衬衫篮球鞋钢笔字暗恋的你……而是只剩下两个字：
天眼！
“而且这个系统还可以将学生的课堂行为与老师的教学情况进行匹配，用课堂行为数据反过来指导老师的教学行为。”
那么就更有意思了，我们可以理解学校的出发点是“分析学生表情促进老师改善教学”，然而实际上更有可能的结果是，有些老师为了达到标准，会要求学生改善课堂上的表情。
微博上大多数网友都表示不可接受：
人的精神状态如此复杂，现在却被一部机器和几个表情就简单定位？不知道这是不是人类被人工智能控制的一个范例。
然而，学校方面对此颇为自信，校长表示，今年暑假，这套系统就会在所有班级完成安装，多地高校也正在考虑引进这套系统。
你在生活中有没有遇到过这种 奇葩/反人类/神经病 一般的管理措施？结果怎么样了？来说说你的故事。
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