全球8所颠覆传统的创新学校带来的教育探索

在教育的世界里，几乎每一天都在发生着创新。近几年，我们见证了STEAM教育在世界各地逐渐流行起来，还有类似PBL（Project-based learning）、游戏化学习这样的教育理念也逐渐变得家喻户晓。

我们不得不承认，“唯有创新才能改变教育，继而改变世界”。今天，我们就在全球范围内，为大家网罗了八所出了名的敢于打破传统的学校，他们中的每一所都颠覆了旧有的教学模式。不妨来看看，它们都在进行着怎样的教育实验吧。

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1

Ad Astra School：解决问题与创新思考，才是孩子最需要的品质

就在SpaceX火箭成功升空的消息传遍全球的同时，特斯拉创始人马斯克（Elon Musk）的名字又再一次让所有人铭记。而他的另一个身份——作为Ad Astra School创始人，他的教育观同样值得我们关注。

由于马斯克不满传统教育——

其一，传统学校能让孩子学会很多知识，却不注重传授解决问题的能力。

其二，传统学校能教出品学兼优、听话规矩的孩子，却不太鼓励创新思考。

因此，在2014年，他让五个孩子退了学，直接创办了一个学校——Ad Astra School（校名是拉丁语，翻译成英文是“To the stars”）。

马斯克认为，“传统学校就像是‘流水线生产’，总是让孩子争取‘完美’履历。”，参加多几门课外活动、掌握多几门外语，却忽视了培养孩子解决问题的能力，Ad Astra School则相反，且看学生们最典型的一天：

比传统学校晚些，这里9点半才开始上课。

据马斯克说，这个学校有三点与众不同：

• 学校不分年级；

• 学校没有统一的教学计划，就是以学生的实际能力和兴趣为主；

• 学校倾向于让学生解决实际问题，让他们理解并学会“批判性思维”。

在Ad Astra School学习，最大的特点就是“个性化”，最小的仅7岁，最大的学生有14岁，但不分年级，只看兴趣和能力。

但尊重人各有志，不等于不给要求。数学、英语、化学等常规课程都是要学的，但更重要的是，要看你有没有提出问题、解决问题的潜力。

▲学校官网，只有一个入口，且需要密码

2

High Tech High：为生活重塑教育

“没有教室、没有课堂、没有教科书、没有考试... ”这还是学校吗？

High Tech High 有的是一个个项目！它就像一座儿童博物馆，陈列的是学生的绘画、手工制品和项目成果。HTH学校倡导的正是项目式学习。它创立于2000年，从最初的450名学生发展到5300名学生，遍布美国加利福尼亚州的三个校区，涵盖了K12阶段所有的年级。

HTH（High Tech High）成立于2000年，最初是一所特许学校。经过十多年的发展，如今成为了包含13所K-12学校和提供教师培训课程、以及创新教育研究院的教育集团。

▲HTH学校校园一角

“从外面看，HTH就像一个盒子，走进里面，就会发现它就是一个始发站，就是一个孵化器。”，罗森史塔克校长说。

▲HTH校长Larry Rosensrock

那么这所神奇的中学到底长什么样呢？这个25米高的如仓库般大小的建筑里，运用了金属的刚性架构，创设了信息时代中现代工厂的既视感，所有房间四周都是4.5米高的玻璃墙，每个房间的活动都能一览无余。

“整个学校没有一件买来的装饰，所有的呈现都是跨学科的学习过程和成果”。最容易被跨的学科当然就是艺术，所以整个空间充满了浓厚的艺术气息，即使在厕所里，也是满墙的壁画播放着悠扬的爵士，谁会不喜欢这种撒泡尿都在接受艺术熏陶的地方。

“在HTH，11年级之前，学生不用参加任何考试”，而是用他们的Learning Portfolio个人或集体作品，每日书面或口头进行的反思和讨论，以及他们在老师的带领下一起获得的成就或经历的失误乃至失败来记录并评估他们的学习效能。

▲学生作品

《Stairs to Nowhere》就是一个12年级刚完成的作品，教学楼里凭空就多了两座无水之桥， 从那些爬上爬下、乐此不疲的或高“坐”远瞩、若有所思的学生的表情里，你能看出孩子们有多么享受使用他们自己的作品，也不难看出设计师和制作者在美感、功能、安全上所花的心思，并想象在整个过程中他们所发展和锻炼的一系列的能力素养。

▲Stairs to Nowhere

“HTH每个年级有四个班”，这每四个教室组成一组，在建筑结构上很像个四合院，中间有个大家共用的Commons，有公用电脑，但高年级学生一般都自带笔记本。无论上课或下课，学生们都可以在得到老师同意后离开教室来这里独自工作或组团讨论。

HTH学校对学生的评价模式不再是考试成绩，而是个人或团队的作品集。项目制学习最重要的一点是激发学生的自主性，相信学生，从而给予他们时间和空间去按自己的学习节奏进行探索。学生们通过项目寻找自己的兴趣，个人的成长和身份离不开社群，学生会在团队中学会如何尊重他人和与他人相处。

3

KIPP学校：不让一个孩子掉队

KIPP（Knowledge is Power Program，意为“知识就是力量”）学校的创始人就相信：勤奋和纪律是成功的条件。“KIPP学校要求学生投入更多时间学习，重视标准化考试”。

建立于1994年，KIPP学校拥有美国全国性的学校系统，遍布美国20个州及华盛顿特区的162所学校中已拥有近6万名学生，并成为美国政府肯定的教育创新的典范。

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▲脸书(Facebook)创始人扎克伯格在KIPP学校演讲

“在美国，教育的阶层分化极大”。低收入社区和少数族裔的孩子中，辍学率很高，并且进入大学的机会有限。Mike Feinberg和Dave Levin创立KIPP，旨在帮助低收入社区的孩子考上大学并更好地生活。“他们相信学习可以让社会底层摆脱贫困，让他们都拥有选择生活的能力，这也是教育公平的目的和意义”。

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“KIPP学校重视标准化考试，延长学生在校时间，按规定完成家庭作业，周六和暑假‘补课’。”

学校不应“放弃弱势群体的孩子”，但怎样促进他们的学习？

“KIPP的核心是对每个孩子保持高期待，在教育中强调良善等个人品质的培养”。他们用奖罚的措施来改变过度宽松的学习环境，用勤奋和纪律来严格要求落后的学生。同时，KIPP为教师建立了完善的激励机制，最大地激发他们的教学热情和潜力，而且学校对优秀教师的奖励是无限制的。

学校不仅重视每一位学生和老师，更强调知识的重要性。不仅是书本上的知识，学校要求为学生准备的教学内容必须和实际生活相联系，知识与生活同样不能脱节。

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▲KIPP学校注重培养学生的“七种品质”：兴趣、毅力、乐观、自制、感恩、情商、好奇心

KIPP学校成为美国教育平权运动的重要行动。学校怎样让贫困和农村家庭的孩子获得成功所需的品质、知识和技能？“在教育创新的改革中，关键词常是创造力、个性化和自由，但教育是否要放弃勤奋和纪律？这些都是我们需要思考的问题”。

4

Quest to Learn：游戏化学习不止打怪升级

Quest to Learn是一所K6-12的公立学校，2009年开始和非营利机构Institute of Play合作发展课程。创办人是一群游戏设计师和老师。

“他们认为现有的教育模式使学校和学生之间的互动越来越低”，导致人们不知道如何合作。因此他们设计了游戏中学习的模式，问题环境设计、立即回馈、刺激动机来让孩子融入学科内容学习已达成目标。

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Quest to Learn 采用基于游戏的学习方式。每个班级学生20-25名，「遵守纽约的教育标准」，一天有4个90分钟的课程。

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Katie Salen是专门研究游戏化学习的机构—Institute of Play领导人，也是美国第一个以游戏方式设计学习活动的学校Quest to Learn的创办人。

Quest的课程打破了普通学校的课程架构，其课程体现了全面游戏化的设计。“科学课”改名为“万物运行”课，“英语语言艺术课”被改名为“视角”(Point of View)，数学课变成了“编码世界”(Codeworlds)，体育课更名为“健康”(Wellness)，“社会课”摇身一变成了“存在、空间与位置”(Being, Space and Place)。

▲Quest的课程体系

在应试教育与标化考试的教育体制面前，Quest的创新教学模式取得显著效果：“60%的毕业生进入了四年制大学，29%进入了两年制大学，33%的学生表示自己会选择科技类的专业。”

5

Think Global School：把世界当做教室

高中三年，走遍十二个国家是什么样的一种体验？

美国有一所学校，将把课堂课程与真实的体验式学习相结合，让学生在旅行中感受其他国度的文化，在旅行的过程中塑造世界观。

2010 年，新西兰裔旅行摄影师乔安麦克派克（Joann McPike）在美国纽约创办了一所名为“思考全球学校”（Think Global School）的高中，被称为“世界上第一所旅行高中”。

这是一所非传统的学校，在三年的学习过程中，思考全球学校的学生将环游世界，并在数个国家进行学习交流，从而获得深刻而又丰富的生活体验。

在三年的学习过程中，这些学生周游世界，在12 个国家进行深度的学习与体验。在此过程中，他们不仅欣赏风景名胜、参观重要的历史文化遗址、遗迹，还要学习新技能，学会与具有不同文化背景的人友好相处，“这些经历最终会形塑他们独特的世界观、价值观”。

“教室无边界，学习无止境”。

为了全方位培养学生，思考全球学校在开设传统课程之外，还开设了很多综合性课程，如全球研究、视觉艺术、环境与社会、世界信息技术、文化人类学等。虽然学校主要采用英语授课，但学生也要学习西班牙语、汉语等，特别是每到一个新的国家或城市，学生都要及时掌握一些当地语言。

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另外，思考全球学校还为学生安排了多门极富挑战性的课程。

• “我们来探索（weXplore program）”就是学校的特色课程，该课程涉猎面广、形式多样，给学生提供了深度接触和了解其他文化的机会，是深受学生喜爱的课程。

• “变革者（Changemaker）”是思考全球学校开发的又一门特色课程，目标在于让学生成为有见识、有智慧、有能力促进世界持续变革的全球公民。

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6

Design Tech High School：设计思维主导下的教育变革

Design Tech High School坐落在鼓励“疯狂”创新的摇篮——美国硅谷，在这样负有创新活力的大文化环境中，以“科技”、“设计思维（Design Thinking）”、“成功技能Success Skills，包括沟通、合作、批判思维、自我管理、研究能力等技能”为教学核心，倡导极致的个性化（Extreme personalization）和将知识运用于行动（Puttingknowledge in action）”的创新学校，正在以一种标新立异、别具一格的方式，诠释着未来教育的另一种模式。

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如何让学习的极致个性化成为可能

Design Tech High School的极致的个性化学习主要体现在两个方面，其中第一个方面就是“个性化的课程时间表”。在Design Tech High School课程时间表是周制的，新的一周的时间表会在每周开校的第一天公布。

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对于进度稍慢的学生，他们也不会被抛下，在周四、周五老师会针对他们的学习需求、疑点难点进行有针对性的辅导，帮助他们达到每个星期的学业标准，这样的模式给予这些学生充足的消化吸收的时间，让这些学生及时获得老师的反馈和支持，让自己的能力稳步建构。

以设计思维来构思教学

设计思维在教育领域的运用与教学设计息息相关，而大家对设计思维对于教育的适用性是存在褒贬不一的看法的。

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除了上面几所创新学校之外，从西岸的旧金山到东岸的纽约，美国各地近几年正陆续出现一种新的教育形式——微型学校。

7

动手玩科学的 Quantum Camp

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▲Quantum Camp 让孩子动手玩科学

2009 年于加州柏克莱创立的 Quantum Camp(量子营队)，在美国微型学校发展初期便起步，此组织研发一套课程，让 12 岁的小孩也能亲近量子力学。现在这间学校提供完整的实作课程，向一年级至八年级的国中小学生教授数学和科学，并在学年期间服务 150 位在家自学的学生。

Quantum Camp 的学费依不同计划和参与时间长短计价，费用自 600 美金至 2400 美金不等。2013 年它增加了语言课程，每种学术课程皆会一周办一次实体的探索活动，激发学生的好点子，并在课后提供如影片、文章、问题集、广播等各种教材，使学生能持续学习，并自行掌握学习速度。

8

受苏格拉底启发的 Acton Academy

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▲不愿让学生整天坐在单一教室上课的 Acton Academy

与 QuantumCamp 创立相去不远的时间点，在德州奥斯丁，Jeff Sandefer 创办了现在屡获好评的 Acton School of Business，而他的教育学硕士妻子 Laura 也成立了 Acton Academy。

Acton Academy 2009 年创办之初顺利招募到 12 名学生，至 2015 年已成长至 75 名，学生年龄分布从一年级至九年级皆有，每年收取学费 9515 美金。

目前 Acton Academy 在世界各地已有将近 50 家分校，包含美国、加拿大、宏都拉斯、巴基斯坦、马来西亚等国家。如此快速发展的秘诀在于，Sandefer 夫妇并不直接营运每间分校，而是藉由传授创业知识和顾问服务，让欲开设 Acton 分校者能快速上手。