为促进学校班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，发挥环境育人的熏陶作用，创建一个温馨和谐的教室环境，实现班级建设多样化、个性化、特色化发展，广州大同中学德育研究中心于四月份组织开展了“最美教室”评比活动。本次活动由德育处主任助理贺其田、郭浩玉，校团委方兵兵书记、学生会指导老师朱远庭，高一、高二、高三级级长等8人组成评审组，对高一、高二、高三的所有教室从室内布置、环境卫生、精神风貌、班级文化特色、整体效果等方面进行了两次检查评比。
本次活动得到了各年级负责人、班主任老师的高度重视和大力支持。参与评比的班级都能认真落实学校的工作部署，精心设计、布置了教室环境。浓郁书香的漂流书架，绿意盎然的景观植物，独具匠心的班级专栏，处处都彰显着班级个性文化。教育在于细节，文化在于落地。“最美教室”的评选，不仅仅装点的是教室，还有我们内心深处的精神灵魂。
班级是师生共同成长的精神家园。本次活动中，高一1班、高一8班、高二2班、高二3班、高三2班、高三4班、高三15班等班级精心设计，充分展现了班级特色和文化，获得一等奖。同时，评委老师还针对检查中个别班级环境卫生、软硬文化等方面出现的问题进行了反馈，并提出了宝贵的建议和意见。
高一（1）班
高一（4）班
高一（5）班
高二（2）班
高二（9）班
高二（10）班
此次“最美教室”评比活动，让师生主动参与其中，创设自我教育环境，激活学生的潜能，提升了同学们的动手能力和实践能力，丰富了教室文化建设，营造了一个舒适、温馨、积极向上的学习环境，实现“环境育人”的教育效果。
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