“盼望着盼望着，东风来了，中考的脚步近了。”
距离中考这场重要的学业分水岭考试还有不足2个月，许多学生和家长们“时刻准备着”。即将迈入高中，面对“新高考”背景下的中考改革，考生和家长应该何去何从？如何尽早进行学业规划？怎样打赢志愿填报这场“战役”？
4月22日，著名教育学者、上海交通大学博士、21世纪教育发展研究院副院长、成都市教育局政策规划顾问熊丙奇在成都进行了深度解读。
高考改革的首要目的
让孩子个性得到更好发展
“按照时间节点计算的话，现在初二的四川学生将面临新高考。因此初一、初二以及小学的家长与学生要特别关注新高考，初三学生要时刻注意已推出的相关改革制度。”讲座一开始，熊丙奇就再三强调，在他看来，中高考改革背景下，无论学校、老师还是家长都要及时并积极做好心理转变。
熊丙奇认为，中高考改革主要是为了打破“单一评价”局面，强调学生的个性与特长培养。“这些年来一直倡导素质教育，但事实上是‘喊着推素质教育，踏实做应试教育’，应试教育变成‘只育分不育人’。”他说，这个局面对学生个体与国家未来经济社会发展产生很大影响。学生们付出沉重的学习代价，进入大学却发现自己没有了个性与兴趣，甚至身心健康缺失。“只有知识而无个性与能力是不利于学生成长为优秀人才的。”“高考改革的一个首要目的，就是让孩子个性得到更好发展。”
中高考取消艺术、体育加分
更重视学生的个性特长和兴趣爱好
为何取消中高考的艺术、体育加分？熊丙奇认为是教育的公平性使然，一方面可以避免“加分造假”，另一方面也能避免功利性的特长培养。他认为，中高考调整加分之后学校会更加关注学生的个性特长和兴趣爱好，学生可以根据自身个性特点选择专业和职业方向。
熊丙奇详细介绍了高校自主招生工作的时间点，他谈到了高校自主招生关注三类学生：一是学科竞赛获奖的学生，二是科创竞赛获奖的学生，三是有专利和学术论文的学生。“此外，有其他特长或者成绩特别优异的学生也可以尝试申请高校自主招生。” 熊丙奇说，虽然取消了一些高考加分政策，但高校仍然很关注学生的学习能力和创新能力。
综合素质评价改革“两依据一参考”
鼓励学生中学发展综合素养
“未来的高考将是文理不分科，外语一年多次考。把高中学业水平测试成绩纳入高考，同时关注学生的综合素质评价”。简单来说，就是两依据一参考，不再一考定终身。”熊丙奇介绍，“两依据”指高中统一高考成绩与学业水平考试成绩，“一参考”就是指高中综合素质评价。
“‘两依据’也使得学生在高中学习阶段面临新的挑战，也就是大家常说的‘三加6选3’。”熊丙奇说，“三加6选3”将出现20种科目的组合，对学生来说就是科目选择将变得更多样且关键。“新高考改革扩大了考试选择权、科目选择权、课程选择权、学校选择权和专业选择权，那么家长在初中阶段就要为孩子作出科学规划，帮助孩子思考自己的兴趣方向，因为高中科目的选择将会影响到未来对大学专业的选择。
“一本”、“二本”等录取批次将取消
引导学生关注学校本身特色 扩大选择空间
熊丙奇详细讲解了新高考后高考志愿的填报，在一些省份已经逐渐取消“一本”、“二本”等录取批次，“职业教育并不低人一等。”熊丙奇举例说明了取消录取批次的目的在于引导学生关注高校本身的质量和专业特色，根据自身优势和兴趣特长择校，扩大选择空间。
此外，家长要敏感地知道，取消批次录取的改革将对孩子今后是否选择复读有影响。高考志愿填报制度的改革与分类考试等问题都是对孩子的未来选择时需要注意的。“如何引导孩子找到自己的定位将成为今后教育方面的重要课题之一。”
家长建议
1
及时、深入了解相关政策，适时进行合理的规划
“家长们现在最需要做的就是深入了解政策，帮助孩子对未来进行选择。”熊丙奇谈到，中、高考改革是为了让教育更公平，“家长有责任了解中考政策，高考政策也要了解。”
此外，熊丙奇提醒家长“不要道听途说”，“理解高考政策要找官方渠道、权威媒体传递的信息。”同时也可以多多了解全国各地高考政策，“思路要打开，从其他家长身上找到我们应该找到的方向。”
熊丙奇同时谈到，新高考改革后高考规则必将变得更复杂，家长和学生们除了从初中开始寻找专业兴趣和方向外，也需要制定时间轴，按照时间节点做合理的规划。
2
关注孩子的个性发展，找到适合孩子的路
“需要家长转变观念，不仅要关注孩子成绩，也要关注孩子成长过程。”在讲座中，熊丙奇反复强调，培养孩子的学科兴趣有助于其人生发展：“家长关注孩子未来时，一定要发现或培养其兴趣，找到适合他自己的发展道路。新考试制度背景下，学生家长要有对学校去标签化的意识转变。”
3
培养孩子的自主学习、自我管理的能力
熊丙奇谈到，今后，高中学科会有多达20种的组合方式，类似现在大学的“走班”教学方式已在高中出现并将成为主流。那么，孩子的自主学习、自主管理和自我规划尤为重要。“因为无论如何选择，重要的是对自己的人生负责，而不是对考取的某所大学负责。”他说，面对新高考，学校应该加强学生生涯规划教育，组织社团活动，校外公益活动，其目的就是让学生学会学习、学会生活。
4
对孩子的期望值不要过高，重视孩子的心理健康
“许多家长面对升学很焦虑，孩子压力也很大。”熊丙奇通过中考的悲剧事例，提醒家长应该对孩子保持合理期望，承认孩子的差异化发展。“不要把孩子的心理问题当成道德问题或思想问题。”同时老师和家长们也要从传统知识向个体能力培育的转换，注重发掘学生个体蕴含的潜能。
讲座最后，熊丙奇还以一个父亲的身份告诫家长，培养孩子的独立独，培养孩子的社会责任心，让孩子拥有独立思想与人格。从小做好孩子的心理健康辅导与性教育，“生成终身发展所必需的核心素养，实现个体的综合全面发展。”
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