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水果与陶罐组合
水果陶罐类静物组合是考试中最常见的题材之一。水果通常与果盘或果篮作为组合出现，彼此相互扶持，相互影响。
注意水果在果盘或果篮中的放置关系，其色彩鲜艳且饱和度较高，水果的塑造对于用色的纯、灰变化和笔触都有较高的要求，水果塑造的成功与否将直接影响到画面的效果。
重色陶罐通常作为一组静物中的主体物出现，上了釉的陶罐材质往往表面比较光滑，高光，反光比较强烈，给人以敦实、厚重的感觉，注意表现其体感和重量感。
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画 面 分 析
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我们在平时练习中应多多注意不同水果的外形特征和质感特点，还应注意形色结合的塑造要点。水果的塑造对于用色的纯、灰变化和笔触都有较高的要求，水果塑造得成功与否直接影响到画面的精彩程度。
从构成来讲，作为画面构成元素中的“点”，水果往往起到了丰富和均衡画面的作用。水果通常与果盘作为组合出现，彼此相互扶持、相互影响，注意水果在果盘中的放置位置。
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该组静物组合为典型的器皿、水果类组合。重色的陶罐、高脚杯、果盘与各种水果的搭配组合。画面的黑白灰层次强烈，拉开了整组静物的明度层次。该画面的层次关系极为明确，明度最重的是陶罐，与其相呼应的葡萄、山竹仅次于它。重色游走于整体画面之中，贯穿整幅画面，使画面的联系性更加强烈。
在一幅画面之中应对一些关键的物体进行质感的加强表现，一般为画面中的主体物或精彩的着眼点，使得画面愈加丰富，美轮美奂。
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上了釉的陶罐表面光滑且不粗糙，光泽相对较难，暗部反光偏强，所以在这组静物中，罐子被水果包围着，受其影响，罐子本身的颜色和环境的结合非常重要，此外还要注意整个陶罐从上至下的透视变化，罐口和把手是要重点刻画的地方。
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黑色稿在色彩科目中是必修的课程，用简单的黑白两色对画面进行组织、概括，要分清画面的黑白灰关系，将主次关系清晰化。如下图，陶罐、葡萄和山竹的重色与白盘子、苹果的亮部的亮色形成了明显的对比层次关系，使画面丰富、协调，富有节奏。
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画 面 分 析
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下图作品，是一组由绿色陶罐、白色瓷盘、玻璃杯和各种水果组合而成的静物。对物体的塑造有比较好的概括，不失整体的画面关系，画面完整统一。刻画时，要时刻考虑到局部与整体的关系，始终保持大局观念，线整体，后局部，再整体的作画思路。
画面中的主体物陶罐，颜色富有变化，体块关系强烈，与周围环境的颜色联系紧密，冷暖交错呼应。几个水果在明度、纯度和虚实上都有所区分，增强了画面的空间关系。暖色衬布前端的对比较后方强烈，整体拉伸了前后的空间效果。
浅色陶罐由于其本身色度较浅，受周边的环境的影响较大，应先掌握其基本外形后把大的颜色关系（亮部、暗部、固有色等颜色倾向）表现出来。
注意其大的体积以及面与面的转折与衔接，调色时不可掺杂过多的颜色，否则容易画得太花，应找准其本身的固有色，再根据物体受周边环境影响的程度去表现。
注意罐口的表现，应浑厚而自然。塑造时整体的用笔要灵活多变，使其更富变化，更具美感。
通过观察黑白灰关系，画面中黑层次主要分布在罐子的罐口、山竹和玻璃杯中的饮料；白层次主要分布在白色瓷盘、苹果和桌面；灰层次注意分布在其他水果等处，灰层次丰富多变，我们要认真地观察以便区分出各层次间质感所在。
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步 骤 分 析
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这是一组冷色调为主的静物组合。画面中的暖色物体（如陶罐、橘子、葡萄、梨子等）均适当地降低纯度，只为融入冷色调画面之中。
这组静物的色调明确，背景和衬布的明度较高，处于视觉中心的主体物罐子明度较低，使整幅画面黑白灰对比强烈，主次分明。
如画面中以蓝色衬布主导画面的色调，其不应过于沉闷，可适当添加黄色与蓝色成分中和，使其颜色更加沉稳。画面中大部分物体属于灰颜色，唯独三个水果的明度较高，作者主观地削弱了背景衬布的明度，只为突显罐子和梨子，形成视觉中心点。
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