刚刚是一个普通的初中男生。他性格内向，相貌普通，不太愿意与同龄人进行交流，总认为同学们会看不起自己，不喜欢跟自己玩。他的学习成绩只处于中等水平，有的任课老师竟然叫不出他的名字。他觉得自己太平凡了，总感到自己是在做那些学习好的同学的“陪读”。在这种思想的“缠绕”下，刚刚变得越来越消极，学习成绩一落千丈，甚至产生了厌学的情绪。
“怎么考得这么差？这个成绩好意思拿出来给别人看吗？你看看李叔叔家的涛涛，从来不让人操心，成绩在班里数一数二。”爸爸对刚刚最近的表现十分不满。见刚刚一声不吭地站在墙角，爸爸叹了口气，接着说：“你站过来，别像个受气包似的。我如果考了你这样的成绩，就直接找个地缝钻进去了。”刚刚听到爸爸这么说，忍不住哭了。
每个孩子都有自己的长处，同时也有自己的不足，对于孩子即便看上去是劣势的地方，父母也要学会接纳，并努力帮助孩子找到其中的积极之处，做到扬长避短。同时也要让孩子正视自己，分析自身的特点。泰戈尔说：“刀鞘保护到的锋利，它自己则满足与它的迟钝。”有时要让孩子坦然地接受“不如人”，做好自己的本分，实现自身的价值，这样的人生便是有意义的。
“学习不行”并不是一成不变的，可以通过改进方法、提高效率等来争取提高学习成绩。要相信“别人行的事，我也能做好”，看到自己的进步。外貌虽然不能改变，但是通过提升气质可以弥补先天不足，也会得到老师和同学们的欣赏。
著名的“瓦拉赫效应”表明：人的智能发展会呈现不均衡性，每个人都有自己独特的智能强点和弱点，若能够找到智能强点中的最佳点，自身隐藏的潜力便能得到极致的发挥，进而取得惊人的成绩。父母应该了解这一点，不光是帮助孩子，自己也应调整好心态，协助孩子克服自卑心理。
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