早在暑假前学校就要求教师们签订师德承诺书，很多地区的教育部门也出台了“六个严禁”。
近日，各地教育部门采用明查暗访、向社会公布举报电话等方式，加大力度对暑期“乱办班、乱补课、乱收费”进行专项整治，整治内容包括：未经批准，学校和教师不得组织学生集中上课，补课;学校和教师不得将校舍、学校设施设备等办学资源借(租)给校外机构用于面向学生的培训和辅导班;学校和教师不得介绍、组织、推荐学生到社会办学机构参加培训、补课;任何教师不得到社会办学机构兼职从事面向学生的有偿家教，不得私自在外办班，兼课;学校和教师不得以补课、预收费用、入学考试等向学生违规收取费用;学校和教师不得向招生学校提供学生花名册、成绩册、家庭住址、家长手机等信息。
为何教师有偿家教的问题久治不绝呢?
其实一味靠禁是禁止不了的，因为一方面学生和家长有着巨大的家教需求，另一方面教师经济待遇和其工作中巨大付出不成正比。在中考和高考的巨大压力下，学生和家长的家教需求不可能消除，只会越来越大，而且有家教需求的学生绝大部分是希望在职老师给他们补课的。
所以，应在物质方面保证教师成为一份体面的工作。尽管国家已提出教师待遇看齐公务员的目标，但从全国整体来看，教师待遇偏低仍未完全解决。中西部地区尤其是农村地区，教师待遇更无法令人乐观。教师的收入非常缺乏竞争力。同时，在精神层面也应提升教师的社会地位，让教职成为一份光荣的工作。比如在日本，教师职业被视作“圣职”，教师被称为“先生”，与议员齐名，不仅地铁上有教师专座，在一些商店、超市，都有专门针对教师的打折商品，持教师证件就能享受优惠，这些细节让人感受到了尊师重教的社会气氛。
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