很多小学生在写作业、考试的时候会写错别字，老师、家长和孩子自己都很烦恼，可怎么解决呢？
总结一下错别字的现象，无外乎就这两个方面：1、同音字的含义混淆；2、形近字的音义混淆。分析其原因，也不过有两个：1、观察字形不仔细；2、理解字义不准确。只要帮助孩子解决了两个问题，让孩子养成仔细观察和精确理解的习惯，自然就不会有错别字了。
下面就和大家分享一下区分同音字和形近字的方法。
一、利用部首理解字义的方法区分同音字
同音字，顾名思义就是读音完全相同，但是字形和字义不同的字。因此孩子在运用时，通常会因不能正确理解字义而用错字。
比如：有一次，在给孩子检查作业时，发现孩子有错别字，题目中要求孩子写出“瞄准”的“瞄”，因为，孩子在此之前学些了三个miao--“苗”、“描”和“瞄”，他知道“苗”是禾苗的“苗”，可是孩子不能正确的区分“描”和“瞄”,从而写成了“描准”。随后，我向孩子解释：虽然这两个字的读音都相同，但是它们的意思有着很大的区别。“描写”的“描”是“扌”旁，需要用手来描写。而“瞄准”的“瞄”是“目”字旁，瞄准要用什么呀？孩子很快的回答我说：“用眼睛”。所以孩子很快就区分开了这两个字。
又如：在指导孩子区分“清”和“青”时，可以告诉孩子：“青”表示一种颜色，与绿色相同。“清”的部首是三点水，表示与水有关。因此，我们在写“青草”时，就要用“青”，写“清水”时要用“清”。
这样指导孩子学习一段时间后，当孩子再遇到同音字的时候，就可以让孩子结合自己已有的知识，利用理解字义的方法进行区分。
二、利用多种方法区分形近字
1、从形旁上辨别字义。
字形相近的字大多数都是形声字。形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。所以根据它们不同的形旁，可以辨别它们不同的字义。
例如：“辨”、“辩”、“辫”、“瓣”这四个字，左右都是“辛”，但是中间分别是“忄”（和眼睛有关）“讠”（和语言有关）“纟”（和绳子有关）“瓜”（和分数有关），则它们分别表示：辨认、辩论、辫子和花瓣。
2、从声旁上辨别字音。
对于形旁相同，声旁不同的形近字，我们可以根据它们的声旁来辨认字音，也就是我们常说的“认字认半边”。
例如：“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁，表示字义都和“船”有关，声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。
3、从字义上辨认字形。
对于一些很容易理解的形近字，我们可以根据它们的字义来进行辨别。例如：“尘”和“尖”，上面小，下面大则表示“尖”，细小的土则表示“尘”。
4、利用自编口诀记住字形。
对于一些形和音都比较难理解的形近字，我们可以根据它们的特点变成顺口溜来帮助辨认字形。
例如：汉字“戊”“戍”“戎”“戌”四个字，字形极为形似，部首都是“戈”，而音不同。为了正确地区分和牢固地记忆这四个字，可以用顺口溜的方法记住：“横戌(xū), 点戍(shù), 戊(wù)中空，十字交叉读作戎（róng）”，不仅把读音记住了，也跟着顺口溜把字形记住了。
还有一个简单的例子：记“渴”和“喝”，可以编顺口溜“渴了要喝水（三点水旁），喝水要有嘴（口字旁）。
同音字和形近字的学习和应用中经常会遇到很多障碍，而错误的认识一旦在孩子的记忆中形成，常常会根深蒂固。作为家长，我们只有帮助孩子在学习时要仔细观察字形的区别，然后精确理解其中的含义差别，才能很好地掌握并运用这些同音字和形近字，才能为孩子以后的语文学习打下一个坚实的基础。
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