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摘要：人力资源社会保障部和教育部公布了国务院通过的《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，
引入了正高级职称，中小学教师的职称统一为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师（教授）。中国人力资源与社会保障部、教育部最早在山东
省潍坊市、吉林省松原市和陕西省宝鸡市启动中小学教师职称制度改革试点，2011年9月，试点范围进一步扩大。现在则推广到全国。
教育界专家称， 使中小学教师首次拥有和教授、研究员同样的职业发展空间，提升了中小学教师的职业地位，一定程度解决了中小学教师的职业倦怠现象。
中国教育科学研究院研究 员储朝晖说，在调动积极性的同时，也吸引了更多高层次优秀人才投身基础教育事业。山东和吉林两省在试点过程中，吸引3562名硕士学历以上人才投身基础教 育工作。
本文来源：cnbeta网站
责任编辑：
王晓易_NE0011
