英语启蒙给宝宝“磨耳朵”，你做对了吗？

（原标题：英语启蒙给宝宝“磨耳朵”，你做对了吗？）

“磨耳朵”确实是英语学习中不可缺少的一步，对孩子早期的语言习得有很大帮助。但如果只是当成背景音随便听，学习效果并不会太理想。

所以，爸爸妈妈们在给孩子“磨耳朵”的时候，一定要注意几个小细节，让孩子有意义地“磨耳朵”，这样才能让孩子越学越喜欢。

怎么才算是有意义地“磨耳朵”呢？下面就给大家介绍2个方法：

一、“有意识”的泛听

“磨耳朵”如果只是单纯的输入语音音素，孩子是没有办法理解意思的，可以说一点效果也没有。

要让孩子“有意识”的听，最好是同时调动孩子的视觉和听觉感官，让孩子把图片、画面和声音紧密连接起来，能够更直观的理解意思。

绘本、手指游戏、视频都是比较好的视听结合的方式。

拿《Teddy Bear》来说，当孩子听到“Teddy Bear”时，就能对应上画面中的泰迪熊。

反复的旋律和歌词，加上反复出现的画面，宝宝多听几遍就能明白什么是“teddy bear”了。

好的视频、画面和声音能够准确对应，让孩子一眼就能看出在说什么，直观准确的理解歌词的含义。

视听结合不仅能帮助孩子掌握英文语句的韵律感，还能跳过翻译成中文的过程，在脑海里直接形成画面，逐步培养孩子的英语思维。

二、“有针对性”的精听

“有针对性”的精听就是要让孩子目标清晰的反复听，这样有效的语音信号才能被存储在孩子的记忆中。

那么如何才能做到目标清晰呢？

这里我们就要提到英语教学中常说的 TPR（TotalPhysical Response，全身反应教学法），通过身体的行为动作，来更形象地帮孩子理解语言。

具体怎么做呢？有2个详细的方法：

1、用肢体动作来呈现语言。

比如儿歌《five little friends》里面，当唱到“clap clap clap”的时候，小企鹅就会拍拍自己的小爪子；

唱到“jump jumpjump”的时候，小企鹅就会单腿蹦跳。

2、通过互动游戏来模拟英语中表示的场景。

比如儿歌手指家族系列，用手指来表达儿歌的内容。

有小动物系列；

还有小朋友们最爱吃的冰淇淋系列。

屏幕前的宝宝们伸出手指就可以跟着视频一起互动，细心的爸爸妈妈们如果能够根据视频的具体内容为宝宝配上相应的指套就更完美啦。

身体互动可以降低孩子的认知门槛，在听的过程中轻易地把语音和语义对应起来，从而做到可理解性输入。