孩子不愿起床上幼儿园,大宝妈妈才发现孩子的异常,“他说老师扎他。”在联系上其他家长后,大宝妈妈更发现,原来不仅仅是大宝,还有另外几位小朋友也称有“被扎”的情况。几位小朋友都指向了幼儿园的老师,称曾被用牙签扎手。
对此,幼儿园上级主管部门郫县教育局学前教育管理中心一位负责人介绍,目前教育局已经对幼儿园和家长双方进行了进行调查,同时,警方也已介入,一定会把事情的真相调查清楚。
在实际情况中,很多教师变相体罚和侮辱儿童的暴力行为达不到犯罪的程度。即使他们被拘也难掩幼儿心理伤害的形成。北京大学心理学系副教授钟杰曾说,儿童时期是人格形成的重要阶段,在此期间受到虐待的孩子,成年后可能会没有安全感、缺乏创造力、产生与安全感缺失相关的性格问题。
该怎么避免幼儿园虐童事件的发生呢?
专家建议,在聘用幼教时,应进行筛选筛查,选择符合职业伦理要求的教师进入幼教行业,并及时对教师进行心理辅导和训练。同时通过行业协会等方式,与政府部门监管互补,一方面对教师的资质进行规范与认定,使不符合行业伦理者离开教师队伍,另一方面,完善幼教们在职业上合理诉求的表达渠道,从侧面减少因对职业不满引起的对幼儿的伤害。
