“就知道玩，看你将来怎么办”、“该学习的时候好好学习，该玩的时候好好玩”、“学了挺长时间了，休息休息”，类似的说法相信很多孩子都听到过，当父母在说这类话的时候，虽然本意是强调一心不可二用，但同时也让孩子在潜意识里认为学和玩，并不能划等号。
玩是孩子认识世界的方式，处于语言学习期的孩子主要依赖感官体验而非理性思维来与外界接轨，其实早有心理学家与教育学家对孩子“玩”进行了肯定，他们认为在孩子玩的过程中，进行相应的学习引导，对孩子的综合素质的提升有着不可被取代的作用与意义。
孩子由于年龄较小没有足够的自我控制能力，很难达到成人具有规则性的玩，在这期间，虽然通过各种方式的玩对孩子都有一定的益处，但具有趣味性的“玩中学”，更容易的让孩子综合能力得到提升。
例如在英语学习过程中，在优质外教老师的引导基础上，如何让孩子对学习保持兴趣，是各机构所要思考的主要问题之一，而在用户层面，这方面也是家长最为看重的，据《K12在线英语教育市场调研报告》显示，家长在为孩子选择英语培训机构时除了要对比培训机构的师资力量之外，对于孩子的学习氛围，也是最为关注的。
如今，有不少企业给出了相应的答案，就是通过科技为教育赋能，持续将学习体验向强趣味性、互动性等方向进行转化，例如在线少儿英语教育品牌DaDa，将在近期对旗下iPad客户端进行功能焕新，重点从电子课堂界面、奖励机制和操作方式上进行全面提升，激发孩子自主学习性，进而使学习效果事半功倍。
在即将上线的新客户端的界面里，加入了更为丰富生动的卡通元素，从教学内容中的人物形象到其他场景动画效果，与孩子的童趣相适应吸引他们的注意力，进而有助于激发孩子的学习主动性，使整体学习过程保持连贯。
同时，更加扁平化的操作方式也减少了学习过程中的繁琐，如孩子可便捷的自主点选、学习各类课程，进一步锻炼了孩子的独立学习能力，而打卡签到和勋章墙功能，也能让孩子的学习更有计划性与积极性。
据了解，DaDa在2016年发布国内首个支持iPad双向视频互动教室的在线学习平台之后，经内部迭代以及对市场趋势思考、用户体验反馈等，对其进行了多次升级，2017年3月，加入了口语练习功能，通过云计算给孩子录音进行打分，让孩子、家长、外教老师可实时了解具体情况，并根据此进行具有针对性的教学计划调整。2017年11月，iPad客户端增加了自加速功能，在视音频信号预加载的情况下，节省了孩子课前准备时间，也使与1对1专属外教的学习网络更加稳定。
玩与学并非水火不容，在寓教于乐中更容易启迪孩子的心灵，DaDa希望持续通过科技创新，为孩子创造、提供合适的玩中学的环境与土壤，让他们更容易的在自主学习动力下，获得更强的表达、逻辑思维、艺术素养等综合能力。
本文来源：网易
责任编辑：
史建磊_NBJ11331
